Добавить на Яндекс
Нравится
Доп-инфо
Главная » Разное » Невосполнимая утрата

Невосполнимая утрата


Невосполнимая утрата…

Перестало биться сердце замечательного человека, ученого с большой буквы, ученика В.А. Сластенина и Г.Н. Волкова, доктора педагогических наук, профессора, члена-корреспондента Академии наук Чеченской Республики Шавади Мадов-Хажиевича Арсалиева.

Служение людям, Чеченской Республике и России – главный мотив жизни Шавади Мадов-Хажиевича.

Он прошел путь от учителя русского языка и литературы, чеченского языка и литературы, завуча, директора школы до декана и проректора университета. Это ученый, интегрирующий науку и практику. Ему не понаслышке знакома общеобразовательная школа. И в высшей школе Шавади Мадов-Хажиевич прошел путь от ассистента и старшего преподавателя кафедры педагогики и психологии начального обучения до профессора и заведующего кафедрой педагогики Чеченского педагогического института, проректора по внешним и международным связям Чеченского государственного педагогического университета.

Годы обучения в аспирантуре связаны у Шавади Арсалиева с Московским педагогическим институтом имени В.И. Ленина, в докторантуре – с Московским педагогическим государственным университетом. С этим университетом связана и трудовая деятельность профессора Шавади Мадов-Хажиевича.

Шавади Мадов-Хажиевич Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, Заслуженный деятель науки Чеченской Республики. Награжден медалью «За заслуги перед Чеченской Республикой».

Шавади Арсалиев известен в Чеченской Республике и в Российской Федерации своими трудами по этнопедагогике. Их значимость отмечена Международной премией имени академика Волкова Г.Н. за этнопедагогические труды.Шавади Мадов-Хажиевич был инициатором открытия и председателем Объединенного Совета по защите диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук.

Вся профессиональная жизнь Шавади Мадов-Хажиевич – это неравнодушие к судьбам окружающих людей, душевная щедрость, достойный пример в умении работать много и с радостью, преодолевая трудности.
Светлая память об этом замечательном человеке навсегда сохранится в сердцах его близких, друзей, коллег, учеников…

Коллектив Гуманитарно-педагогической академии Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского присоединяется к этим искренним и скорбным словам в память выдающегося ученого и педагога.

Невосполнимая утрата…

Ушёл из жизни Алексей Феодосьевич Гуляницкий, Народный артист Украины, Почетный гражданин Ялты, Заслуженный деятель искусств Крыма, профессор кафедры музыкальной педагогики и исполнительства Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» в г. Ялте.

Родился Алексей Феодосьевич 2 марта 1933 года в городе Минеральные воды Ставропольского края, воспитывался в семье народного художника Украины Г. П. Светлицкого. В 1957 году закончил Киевскую государственную консерваторию, в 1965 году - аспирантуру по классу оперно-симфонического дирижирования. В 1963 стажировался у французского дирижера Игоря Маркевича.

С 1966 года он принят на должность главного дирижера Государсвенного симфонического оркестра госфилармонии на Южном берегу Крыма, на которой проработал до 2005 года, сорок лет являясь бессменным руководителем оркестра. Под руководством Гуляницкого симфонический оркестр из небольшого «курортного» оркестра, созданного в 1937 году, превратился в высокопрофессиональный коллектив, которому стали по плечу сложные произведения мировой и современной классики.

Алексей Феодосьевич организовал и провел гастроли оркестра во многих республиках бывшего СССР - Литва, Азербайджан. Узбекистан, Белоруссия, Молдова, Северная Осетия и др. Коллектив стал лауреатом Всесоюзного смотра-конкурса (1077 г., награжден Грамотой Совета Министров Украины (1999 г.) Выступал с 53 оркестрами бывшего СССР и 14 зарубежными оркестрами (в Польше, Румынии, Чехословакии, Югославии, США), осуществил ряда сложных симфонических программ «Все симфонии и концерты И. Брамса, П. И.Чайковского, С. В. Рахманинова» девятой симфонии Л. Бетховена, «Реквиемов» Дж. Верди, Л. Керубини, В. Моцарта, «Кармина Бурана» К. Орфа.

Алексей Феодосьевич Гуляницкий заведовал кафедрой дирижирования, вокала и хорового искусства, преподавал в классе оркестрового дирижирования в Гуманитарно-педагогической академии, вел активную музыкальную деятельность, являлся председателем жюри и членом жюри многих международных конкурсов, фестивалей, проводимых в Крыму.

Мы скорбим о скоропостижной утрате нашего коллеги, друга и выдающегося человека и выражаем глубокие и искренние соболезнования его родным и близким.

мир бокса скорбит по Гендлину

Пятого апреля стало известно о смерти известного комментатора бокса Владимира Гендлина. Он скончался от последствий коронавируса. Боксерское сообщество скорбит из-за утраты одного из лучших знатоков профессионального бокса.

Соболезнования выразили в Федерации бокса России. Генеральный директор организации Кирилл Щекутьев заявил: "Это невосполнимая утрата для всего боксерского сообщества, – цитирует его ТАСС. – Голос Владимира Ильича неразрывно связан с нашим видом спорта. Когда он звучит, каждый россиянин с первых слов понимает, что сейчас начнется бокс".

"Мы всегда будем помнить его потрясающую работу. Владимир Ильич – это классика комментаторского искусства, он внес огромный вклад в культуру профессионального бокса. Федерация бокса России скорбит вместе со всей страной".

Бывший абсолютный чемпион мира Костя Цзю также сожалеет об утрате: "Мы знакомы с ним очень-очень давно, лет 30. Для меня это человек, который хорошо разбирался в боксе, жил этим видом спорта. Для нас, для всех, кто любит бокс, это большая утрата. Самые искренние соболезнования всей его семье".

Знают о Гендлине и в мире баскетбола. В частности, его коллега по комментаторскому цеху Владимир Гомельский также отреагировал на известие о его смерти: "Владимир Гендлин был в добрых приятельских отношениях с папой. Я всю жизнь относился к нему с уважением и симпатией. Он всегда был дорог мне и подавал очень правильные примеры в жизни", – признался Гомельский порталу Чемпионат.Com.

Еще один боксер, экс-чемпион мира Денис Лебедев отметил в Гендлине справедливость: "С ним ушла целая эпоха, равных ему нет. Он всегда все говорил по делу, мог сказать как есть, никому не прибавлял баллы и ни у кого их не забирал. Был слегка суров и требователен в своих комментариях".

Напомним, что Гендлин до своей комментаторской карьеры и сам был боксером. В его активе 51 бой на любительском ринге, из которых он проиграл лишь один.

Тяжелая невосполнимая утрата - Законодательное Собрание Забайкальского края

Тяжелая невосполнимая утрата

21 февраля после тяжелой продолжительной болезни ушел из жизни председатель Законодательного Собрания Забайкальского края, заслуженный врач РФ Игорь Лиханов. Депутатский корпус, сотрудники аппарата краевого парламента выражают глубочайшие соболезнования семье, родным и близким, коллегам, всем, кто работал с Игорем Дмитриевичем и знал его не только как профессионального политика, но и как хирурга, организатора здравоохранения, который почти два десятка лет руководил краевой клинической больницей.  

Игорь Дмитриевич Лиханов родился 18 марта 1953 года на руднике Ангатуй Ононского района Читинской области. В 1976 году окончил Читинский государственный медицинский институт по специальности "Лечебное дело"; в 2007 году – Дальневосточную академию государственной службы по специальности "Государственное и муниципальное управление".

Кандидат медицинских наук, врач высшей категории, свою трудовую деятельность он начал в 1976 году врачом-хирургом отделения грудной хирургии областной клинической больницы. На должность заместителя главного врача заступил спустя 11 лет – в 1987 году. Возглавив ведущую больницу Забайкалья в 1994-м, Игорь Дмитриевич проработал в этой должности до 2013 года.

Одновременно, начиная с 2004 года, он являлся депутатом Читинской областной Думы, а затем и  Законодательного Собрания Забайкальского края. В краевом парламенте II созыва (2013 г) он был избран на должность председателя комитета по социальной политике, а в апреле 2016 года коллеги по депутатскому корпусу доверили Игорю Лиханову пост  председателя Законодательного Собрания края.

Среди наград, которых удостоен И.Д. Лиханов - Благодарность Председателя Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации, медаль Законодательного Собрания Забайкальского края "Знак Почета", медаль "За заслуги перед городом", нагрудный знак "Отличник здравоохранения", медаль "За заслуги в отечественном здравоохранении".

Несмотря на тяжелую болезнь, Игорь Дмитриевич до последних дней своей жизни продолжал участвовать в руководстве работой краевого парламента, давал необходимые поручения, внимательно отслеживал все события.

В нашей памяти он останется не только как настоящий патриот своей малой родины и требовательный, мудрый руководитель, но и как сильный, добрый человек, который  без остатка посвятил свою жизнь созидательной работе во благо Забайкалья.

О дате и месте прощания с И.Д. Лихановым будет сообщено дополнительно.

 

... А он любил свой край родной и для него старался жить

Светлая память большому политику с большим сердцем

Последняя встреча

В.Матвиенко: Будем помнить Игоря Лиханова как замечательного человека и настоящего патриота

Р.Гениатулин: Его любимое слово было "Прорвемся"

А.Саклаков: Операции, проведенные в одной операционной с Игорем Дмитриевичем, исчислялись сотнями

 

Невосполнимая утрата. Ушел из жизни самый опытный в Сургуте ортопед-травматолог Владимир Сафронов

Накануне после продолжительной болезни скончался заведующий ортопедо-травматологическим отделением №1 Сургутской травмбольницы Владимир Сафронов. 30 апреля ему исполнился 71 год. Несмотря на проблемы со здоровьем, Владимир Георгиевич ещё долго оставался в строю и находил в себе силы спасать и лечить других, руководить самым крупным в клинике отделением.

Окончив в 1974 году Кемеровский мединститут, Владимир Сафронов, с детства мечтавший о карьере хирурга, по распределению попал в город Белово, где и начал свой трудовой путь травматолога. Спустя пять лет случайно увидел в газете приглашение на работу в Сургут – в медсанчасть Сургутнефтегаза требовался травматолог. Решение о переезде принял быстро, не колеблясь. Здесь поднимал травматологическую службу вместе с Фаритом Кагармановым, ставшим впоследствии первым главным врачом травмбольницы. С 1995 года, то есть с момента образования клиники как отдельного учреждения, и до сегодняшнего дня Владимир Сафронов был бессменным заведующим ортопедо-травматологическим отделением.

– У него проходили практику и учились мастерству многие врачи из нынешнего руководящего состава больницы. В том числе и я. Владимир Георгиевич всегда настаивал на том, чтобы мы, травматологи, старались быть еще и психологами. Он считал крайне важным чувствовать пациента и понимать его переживания. Ведь, попав к нам, люди страдают не только от боли. С получением травмы у них внезапно рушатся все планы, и переворачивается весь мир. Заведующий Сафронов учил с опытом не черстветь душой и сердцем. Ну и, конечно, он запомнится как неутомимый труженик и новатор, который не избегал, а, напротив, только приветствовал изменения, – говорит главный врач Сургутской клинической травматологической больницы Дмитрий Гарайс.

Под началом Владимира Сафронова отделение постоянно развивалось. На его базе сформировались, а затем начали работать отдельно нейротравматологическая, ортопедическая, детская травматологическая и микрохирургическая службы. А первое отделение продолжило специализироваться на острой скелетной травме. Здесь ежегодно получают помощь более полутора тысяч пациентов, подавляющее большинство из которых нуждаются в операциях различной степени сложности.

– Хирургическая активность в этом отделении достигает 85-90 процентов. Это очень высокий показатель. Команда Владимира Георгиевича всегда выделялась лучшей организацией работы и дисциплиной. Больница обязана ему передовыми методами лечения травм длинных трубчатых костей и таза, а также целой плеядой профессионалов – грамотных, преданных своему делу ортопедов-травматологов, – отмечает заместитель главного врача Сургутской травмбольницы Светлана Алиева.

– Практически все врачи, которые более, чем за 25-летнюю историю травмбольницы, приходили сюда ординаторами, учились у Владимира Сафронова. Как настоящий наставник он всегда был заинтересован в том, чтобы у него работали сильные специалисты, и делал всё для этого: отправлял на обучение, совершенствовал процесс лечения, постоянно внедрял что-то новое. В отделении никогда не было застоя, оно всё время в движении, – делится ученик Владимира Георгиевича, ортопед-травматолог Сергей Глиняный.

До сегодняшнего дня Владимир Сафронов был самым опытным практикующим травматологом в Сургуте. Его общий трудовой стаж – 48 лет, из них 43 года он посвятил Сургутской травматологической больнице. Наш коллектив выражает соболезнования родным и близким Владимира Георгиевича и скорбит вместе с ними.

Прощание с Владимиром Георгиевичем состоится 24 мая: с 9:30 до 10:00 – в ритуальном зале Сургутской окружной клинической больницы, с 10:30 до 11:00 – на территории Сургутской клинической травматологической больницы. Отпевание пройдёт с 11:00 в храме Святого Луки.

Всероссийский музей А. С. Пушкина

Гали Вадимовна родилась 24 сентября 1939 года. Окончила Ленинградский университет, работала в объединении «Росмонументискусство», где познакомилась и подружилась с М. К. Аникушиным. В 1998 году пришла во Всероссийский музей А. С. Пушкина.

Сегодня коллеги с нежностью и благодарностью вспоминают Гали Вадимовну.

«Ушла из жизни Гали Вадимовна Флёрова. Мы выражаем наши глубокие соболезнования её родным и близким. Соболезнования может принимать и наш музей.

Её уход - большая потеря для Всероссийского музея А. С. Пушкина. Будучи профессионалом высочайшего уровня, она щедро делилась своим опытом и знаниями с молодыми сотрудникам, которые любили и уважали Г. В. Флёрову.

Она постоянно была в творческом поиске и могла прийти в директорский кабинет, чтобы доказать, что необходимо срочно купить скульптурный портрет или барельеф кого-либо из современников А. С. Пушкина, т.к. он совершенно необходим музею. Могла поделиться радостью находки в архиве неизвестного документа о представителях интересовавшего её дворянского рода Мертваго или о том, что ей удалось атрибутировать тот или иной предмет, хранящийся в фондах.

Это творческое горение было для Г. В. Флёровой нормой жизни.

Приведу лишь один пример. В канун 200-летия Лицея мне удалось будучи в Париже, убедить русского парижанина Ю. А. Трубникова подарить нашему музею бюст Александра I. Когда он был доставлен в Санкт-Петербург, Гали Вадимовна занялась его пристальным изучением. Ей удалось обнаружить варианты этой работы в зарубежных музеях (в Версале и музее Метрополитен в Нью-Йорке), инициировать международную экспертизу силами искусствоведов и скульпторов высочайшего уровня и доказать, что автором этого произведения был Л. Бартолини, любимый скульптор Наполеона, который в 1807 году в Тильзите подарил его бюст русскому царю.

Вот такой увлечённой своим делом, внимательной и доброжелательной к своим друзьям и коллегам навсегда запомнится нам Гали Вадимовна Флёрова.

Трудно смириться с неизбежным. В утешение можно только вспомнить прекрасные строки В. А. Жуковского:

О милых спутниках, которые наш свет
Своим сопутствием для нас животворили,
Не говори с тоской: их нет;
Но с благодарностию: были».

Сергей Михайлович Некрасов, директор Всероссийского музея А. С. Пушкина

«Пятьдесят лет назад, проходя в музее летнюю практику, я услышала такие слова: „В наш музей приходят навсегда или ненадолго“. Гали Вадимовна пришла сюда „на всю оставшуюся жизнь“. Не заметить, не запомнить её даже в большом коллективе было невозможно: редкое имя — не Галина, а Гали, высокий рост, статность, уникальный голос. Замечательный искусствовед, опытный лектор, мудрая и очень красивая женщина, она стала хранителем фонда скульптуры и нумизматики, знала все тонкости этого нелёгкого труда. Ей был близок взгляд на музейные предметы как на нечто одухотворенное, ее душа болела вместе с заболевшей бронзой или старым гипсом, она кропотливо работала с реставраторами музея. Как мы все без неё? Вечная память...»

Елена Владимировна Пролет, хранитель фонда оригинальной графики и миниатюры

«Ушла из жизни Гали Вадимовна Флёрова, человек тонкой душевной организации, высокого вкуса, настоящий знаток русской скульптуры и, шире, русской культуры.

Она была не просто коллегой, а щедрым помощником, когда создавались экспозиции и выставки. Её ремарки и советы всегда были точны, но она умела сделать их так тонко, так тактично, что и на ум не приходило спорить или сомневаться в ее правоте.

В музей Гали Вадимовна пришла из Росмонументскульптуры. Она знала, мне кажется, о процессе создания скульптуры всё, а ее знали все скульпторы, и говорили о ней с восхищением, вспоминая и ее яркую красоту, и сильный характер, и благородный стиль общения. Разговоры с Гали Вадимовной — это особая часть нашей музейной жизни! Они никогда не увязали в повседневных мелочах и бытовых подробностях, они были мудры и высоки. Я помню ее чудесные рассказы о встречах с Михаилом Константиновичем Аникушиным, ее подробные и восхищенные впечатления о поездке в Италию... А настоящей болью для неё были трудности пополнения коллекции. Она знала, что и какой достойный скульптор делает в своей мастерской, на какой выставке были представлены работы, которым место в коллекции музея. Один из последних разговоров с Гали Вадимовной был о работах скульптора Романа Шустрова, автора Петербургского ангела и замечательных композиций, посвящённых Пушкину и Гоголю...

Этой весной ушёл Роман Шустров... Сегодня стало известно о том, что покинула этот мир Гали Вадимовна Флёрова, человек высокого смысла, хранитель, для которого бронза, мрамор, гипс и дерево были не просто материалом для творений мастера, а языком, которым говорит искусство скульптуры. А для нас, знавших чудесного, благородного человека, человека культуры — Гали Вадимовна Флёрову, ее голос будет звучать, когда мы войдём в хранилище скульптуры или найдём на сайте музея ее удивительные по широте привлекаемого материала статьи и исследования...

Уход такого человека — это не просто потеря настоящего знатока и специалиста для музея, а это настоящая потеря близкого по духу человека для тех, кто знал и ценил ее».

Тамара Симоновна Мишина, ведущий специалист выставочного отдела

«Уход Гали Вадимовны — утрата невосполнимая. Для меня каждая встреча с ней была событием, праздником, движением вперед. Оставаясь удивительно земной, сердечной, любящей, в чем-то даже домашней женщиной, рядом с которой чувствуешь себя уютно-защищенной, она в то же время как будто пребывала на вершинах духа, страстно увлеченная своей профессией, делом, которому служила. Тонкое художественное чутье, безупречный вкус, глубокая внутренняя интеллигентность делали ее волшебницей, способной мастерски раскрывать природу вещей, которые она хранила и изучала, которые постепенно стали частью ее ежедневного существования.

Мы редко говорили о быте, рядом с ней казалось, что его просто не существует. Зато как жадно обсуждали то, что она считала наиважнейшим для себя, то, чем жила ее неспокойная душа: ей непременно хотелось знать, что новое прочитано, услышано, увидено. Кажется, не было той области искусства, которая не волновала ее, не заставляла задуматься, глубоко переживать. Она не могла жить и дышать без сильных художественных впечатлений, дальних поездок, которые дарили ей духовное обновление, служили источниками вдохновений.

Помню, как пела моя душа в ожидании встречи с Гали Вадимовной, когда, возвращаясь из своих путешествий, я предвкушала разговор об увиденном: мы часами могли говорить о мозаиках Равенны, дерзких проектах Брунеллески, фантастической энергетике Микеланджело или волшебной кисти Мазаччо. Мы часто сходились во взглядах на искусство, радуясь нашему сходству, и я бесконечно благодарна судьбе за то, что она подарила мне незабываемые счастливые встречи с этим удивительным человеком».

Галина Михайловна Седова, заведующая Мемориальным музеем-квартирой А. С. Пушкина

«Все музейные сотрудники для меня, редакторши, делятся на авторов и не-авторов. Пишущих тексты и не делающих этого. Гали была автором. Мы работали над текстом, над смыслом, над буквой, над знаком, а в итоге, как это часто бывает, над драматургией жизни. Одно только имя необычное – Гали – завораживало. И вся она была прекрасна, прекрасна. Сразу запечатлевалась в памяти. Человек культуры. Человек будущего. Человек вне быта. Католичка, она ходила слушать орган на Невском. Говорила об этом застенчиво. Всегда прекрасна и афористична (пока еще не могу смириться-осознать и в прошедшем времени о ней сказать). Я за ней записывала: ее реплики, словечки, образы, цитаты из любимого Бунина. Записки терялись, оставалась шкатулка памяти. «Целомудренные женщины хорошо сохраняются», — мгновенно ответила она случайно встретившемуся сокурснику, который сказал комплимент о ее молодости. Мы часто радостно смеялись — от цитат, от общего — легкого — дыхания. Целомудренная. Красивая. Любимая моя Гали. Легкое мое дыхание. Ушла. Задыхаюсь.

Гали!!!! В моей жизни и в жизни редакции (мы через стенку сидели, и она иногда приходила на чайные церемонии к нам) каждое ее явление было счастьем. Подарком. Никогда не говорили мы о быте, она какая-то вся безбытная, безбытная и прекрасная — только о книгах, картинах, скульптуре, работе, а главная тема сквозь все — Кирилл, сын. Бунин, Аникушин, путешествия, книги, скульптура, работа, статья — и Кирилл, Кирилл, Кирилл. В один из последних разговоров бормочу ей, что вот, как трудно научиться понимать нам, мамкам, что дети уже выросли, как важно уважать их мировосприятие, их самость, а она мгновенно: «А я бы легко устроила, чтоб и мне и Кириллу комфортно в отдельных комнатах жилось каждому».

Да, Гали легко устраивала всё. Каждому было с ней интересно, и скульптура (она была хранителем) для нее была жива, и у каждой драматический сюжет. Так и не успела показать нам свой портрет, в котором, как она посмеивалась, выражена ее сущность… Обещала, ну жизнь же долгая, долгая, да, Гали???? Не успела. Ну, теперь Кирилл покажет? О котором так нежно, так много, так неизбывно говорила-говорила-говорила, которым гордилась и любила-любила…

Гали, дорогая и прекрасная. Все годы мы с тобой, не сговариваясь, держали одну ногу в стремени, легко, легко. А вторая всегда — в небесах, в небесах. Как в стихотворении Олега Чухонцева:

«Где ты, Батюшков, был, где всю жизнь пропадал?

— В небесах, — говорит, — в небесах».

Ты моя подруга драгоценная и утрата неизбывная. Но мы же легкие с тобой, — верю в легкость, и все мы, музейные, тебя любим, — и с тобой, с тобой! Низкий поклон и счастье, что ты у нас есть!»

Валентина Степановна Кизило, редактор, специалист по информационным технологиям

«Кажется, не было у нас другого сотрудника, внешне так совпадающего со своим профессиональным делом.

Сама Гали, крупная, величавая, представляется мне вытесанной из камня скульптурой, такой же значительной и большой. Она строго, с пристрастием относилась к своему делу хранителя — не только к своим тяжелым и хрупким барельефам и бюстам, но и к лекциям, и исследовательским темам — например, родом Соймоновых она занималась досконально, упорно, в библиотеках и архивах, с интересом серьезным и личным.

Не помню в ней ни суетливости, ни тщеславной суетности. Все было честно. Внутреннее достоинство. Почему я не сказала ей этого раньше?

Какой недоверчивой улыбкой она бы ответила».

Татьяна Ивановна Галкина, хранитель экспозиции Мемориального Музея-Лицея и музея-дачи А. С. Пушкина

«Моя музейная жизнь рядом с Гали Вадимовной не была ограничена рамками профессиональной деятельности. Говоря армейским языком, наши отношения носили характер неуставных. Полный профан в области музейного дела и в житейский вопросах, прямо скажем, не ас, я постоянно нуждалась в мудром совете, подсказке, «волшебном пинке», да и в деньгах тоже. Все это она мне дала, но каким образом… В момент полного отсутствия денег (откуда она это знала?) Гали Вадимовна приглашала меня в свой кабинет и просила помочь «одному уважаемому человеку» перевести рукопись в электронный вид. При этом мне выдавался за работу гонорар, который спасал мою кредитную историю и устанавливал штиль эмоционального фона.

Звала меня исключительно «зайчиком», «рыбкой», просила: «Не прилетишь ко мне, птичка, я опять стащила твою ручку»; говорила: «Уберите с моих глаз этого демона (Дантеса)!»; смеялась: «Нет, ты видела эту „шадевру“?». Ее безупречный подход к моему нестабильному сознанию иногда заставлял переходить грань, когда я говорила ей не «вы», а «ты». Гали Вадимовна стойко переносила это панибратство, смягчая неудобную ситуацию мягкой, божественной улыбкой. Мы познакомились 13 лет назад. Красивее человека я не встречала. В этом нет преувеличения. Она постоянно общалась с художниками-академистами, многие стремились написать ее портрет, два из них я видела. А еще я имела честь вживую общаться с лучшими скульпторами ленинградской академической школы, с которыми Гали Вадимовна многие годы работала. В. Э. Горевой, И. Б. Корнеев, Я. Я. Нейман побаивались ее. Никогда не забуду ее слова: «Света, эта творческая интеллигенция – народ беспорядочный, непостоянный, с ними как с детьми, разжевать, в рот положить, но берегись, они быстро привыкают!». Ее рассказы о взаимоотношениях с ними могли бы стать бестселлерами.

Она за километр чувствовала талант. Однажды в музей, по приглашению Гали, пришел молодой человек, угловатый, застенчивый, странно одетый. Им оказался выпускник Академии художеств, скульптор Николай Краюхин. Он принес в музей свою дипломную работу — скульптурный портрет М. К. Аникушина (гениальный бронзовый портрет). Да и вообще она обладала даром открывать в человеке именно ту сторону, с которой он был наиболее привлекателен, полезен, востребован.

Меня она ковыряла с разных сторон, аккуратно «взламывала» невостребованный потенциал. «Света, — учила меня Гали, — нельзя рассматривать скульптурное произведение вне пространственного решения, особенно если оно вписано в архитектурный ансамбль. Непростительно и безграмотно в аннотации указывать скульптора без архитектора, никто не отменял трехмерного восприятия предмета, именно окружающая среда дает ощущение экспрессии, оживляет оформленную бронзу или мрамор».

Иногда я была непрошибаема, мы ссорились, я дулась, а она, лукаво улыбаясь, говорила: «Ну что, хулиганка, опять быт замучил, отдыхай, но помни: воспитать достойных сыновей можно, лишь опираясь на главное: на любовь, терпение, добросердечность, уважение — и снова любовь. Не важно, есть у тебя деньги, нет их, свой стакан воды ты дождешься!»

Мне горько, я не успела ей сказать: «Гали, я очень-очень стараюсь. Я беспредельно люблю своих мальчиков, как ты любишь своего Кирилла. Я буду скучать по твоей трогательной картавости и чуть дрожащего от волнения голоса, когда ты рассказывала, словно историю своей жизни, кропотливо собранные и нанизанные на нить исторического знания удивительные подробности хитросплетений сюжетов о персонажах, интересовавших твой пытливый ум. Мне будет не хватать твоей мягкой, пахнущей персиком щеки, в которую я тыкалась при встрече, когда долго не видела тебя…»

Смирнова Светлана Леонидовна, хранитель временных поступлений Всероссийского музея А. С. Пушкина

Невосполнимая утрата

31 июля 2020 года трагически оборвалась жизнь Елены Николаевны Шевченко, доцента кафедры информатики и вычислительной техники Сургутского государственного университета.

Талантливый ученый и преподаватель, Елена Николаевна навсегда останется в памяти как светлый, благородный, добросовестный, жизнерадостный человек.

В 1992 году Елена Николаевна окончила факультет радиотехники и кибернетики Московского физико-технического института. Профессиональный путь начался со студенческой скамьи в должности лаборанта в Научно-исследовательском институте радиотехники и автоматики. После окончания института Елена Николаевна работала в школе № 16 г. Сургута.

С 2004 года Елена Николаевна трудилась в Сургутском государственном университете сначала в должности ассистента, а затем старшего преподавателя, доцента кафедры информатики и вычислительной техники.

Елена Николаевна разработала программы для дисциплин математического и информационно-технологического цикла: «Основы статистики», «Математические модели и методы в исследованиях» для специалистов гуманитарных профилей, «Компьютерные технологии», которые преподавала на высоком методическом уровне, демонстрируя глубокие знания и творческий подход в профессиональной подготовке молодых специалистов. Образовательный процесс Елена Николаевна выстраивала на основе современных технологий.

Для студентов политехнического направления вела дисциплины «Проектирование информационных систем», «Администрирование в информационных системах», «Информационные технологии».

Защитив в 2012 году диссертацию по теме: «Математическое моделирование техногенного риска сложных систем» на ученую степень кандидата физико-математических наук, Елена Николаевна продолжила успешную научную деятельность, активно вовлекая в нее студентов и школьников. На протяжении своего жизненного пути Елена Николаевна много внимания уделяла внеучебной работе со студентами, профориентации школьников: принимала активное участие в экспертных комиссиях конкурсов студенческих инновационных проектов, конкурса «Шаг в будущее». Елена Николаевна участвовала в реализации программ профильного обучения: «Основы программирования» для учащихся гимназии № 4 и лицея №2 г. Сургута, а также в организации ежегодной Региональной олимпиады для школьников по физике, математике и информатике.

С 2011 года как талантливый ученый проводила научные исследования, которые регулярно поддерживались грантами РФФИ по направлению «Безопасность технических систем». Результаты научных изысканий отражены в работах, имеющих практическую значимость. В 2013 г. принимала участие в V Международном IT–форуме в г. Ханты-Мансийске. На кафедре информатики и вычислительной техники выполняла функции секретаря научно-практических семинаров.

Елена Николаевна за заслуги в содействии проведения социально-экономической политики награждена благодарственным письмом Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

У Елены Николаевны было много творческих планов, идей. Эрудированность, душевная щедрость, готовность помочь, умение слушать и слышать, доброжелательность – это те качества, которые характеризуют ее как интеллигентного человека с позитивным мировоззрением.

Безвременная гибель Елены Николаевны – невосполнимая утрата для коллектива университета.

Выражаем искренние соболезнования семье и близким.


Коллектив Сургутского государственного университета

Психотерапевт: Примирение с потерей дает нам много новых возможностей

Ева Чалимонюк, психотерапевт ФОТО Петр Веревка

Rynek Zdrowia: - Книга «Чувство. Разговоры об эмоциях» Агнешки Юцевич**. Это беседы с психотерапевтами о разных чувствах и эмоциях. Одним из них является чувство потери. Как их можно определить?

Ева Чалимонюк: - По своему опыту, в том числе полученному в результате работы с другими людьми, могу сказать, что чувство утраты – это способность к различным чувствам, и связано с тем, что мы расстаемся с чем-то важным для нас , ценный .Это чувство утраты чаще всего сопровождается сожалением, гневом, гневом, чувством вины перед собой или кем-то, связанным с тем, что мы потеряли этого человека, вещь или вещь, а также чувством опустошенности, что нам этого не хватает и чувство тоски, что его больше нет.

Непременным элементом чувства потери является принятие, признание того, что я что-то потерял. Акт зрелости заключается в том, чтобы столкнуться с неприятной для нас реальностью, что кто-то или что-то, с кем или с кем мы были связаны, больше не существует. Случайно может случиться так, что мы вернем украденное произведение искусства или найдем потерянный предмет.Это материальные вещи, которые мы можем потерять, испытать разные состояния утраты, а затем вновь обрести их. Иногда речь идет о супруге. Мы теряем его, разводимся, а потом годы спустя происходит воссоединение и воссоединение.

Конечно, когда кто-то умирает, это необратимая и невосполнимая утрата. Точно так же мы безвозвратно теряем время, которое прошло, и различные сопутствующие атрибуты: наше детство, которое никогда не вернется, фитнес в случае пожилых людей, красоту, которая проходит с возрастом.Так что есть вещи, которые требуют смириться с тем, что второй раз в этой жизни нам не дано.

- В определении сказано, что потеря - это неприятная эмоция. Как это связано с развитием, которое ассоциируется как положительный процесс?

- Согласен, что испытывает неприятные, болезненные чувства, но как только вы выживете и примете утрату, это может продвинуть нас вперед. Потому что некоторые вещи уже расставлены и можно двигаться дальше.Принятие и примирение с потерей является конструктивным актом.

Приведу пример: ребенок вначале не знает никакого другого мира, кроме матери и ее груди, но, чтобы развиваться, он должен проститься с этой грудью. Дети плачут, кричат, и период отмены может быть болезненным для матери и ребенка, но когда этот процесс сохраняется, ребенок учится есть ложкой, и у матери появляется больше времени. Что-то теряешь, что-то приобретаешь. Новые навыки, зрелость, одним словом развитие.

Когда мы избавляемся от некоторых иллюзий и фантазий, мы начинаем смотреть на жизнь реально и принимаем то, что есть.Тогда мы можем чувствовать себя спокойно и развиваться. Смириться с потерей умерших близких или другими потерями не означает, что мы не скучаем, не помним или не чувствуем недостатка, а принимаем ту жизнь, которая у нас есть после потери.

- Что уж говорить о людях, которые не хотят расставаться с этими иллюзиями и не делают других вещей, которые могли бы обеспечить их развитие. Они ничего не делают.

- Иногда бывает. Ждать, чтобы восстановить то, что было утеряно, — это иллюзия, пустая трата времени, саморазрушение.Бесконечно оплакивать потерянную книгу, ушедшего от нас супруга, отказываясь принять эту утрату – это упорствовать в разрушающей нас иллюзии или бесконечной надежде на то, что что-то вернется, что уже было. Это не хорошо для нас, потому что это останавливает, это тупик в жизни, это мешает нам идти дальше, достигать новых вещей, новых людей, новой любви, нового жизненного опыта. Сама по себе потеря неприятна, неприятна, но ее принятие дает нам много новых возможностей.

- В случае с людьми, которые расстались, смирились со своей потерей, а затем воссоединились, есть ли что-то новое?

- Опять же, пока мы живы, можно воссоединиться с этими людьми, даже после того, как мы их однажды потеряли.Бывает, что мы с кем-то расстаемся, мы его скорбим, у нас есть согласие на окончание этих отношений, любви, отношений, а бывает и спустя годы, что будет встреча и воссоединение вместе. Тогда мы имеем дело с новыми отношениями. Это уже не то, что мы потеряли. Это требует восстановления отношений, которые ранее были прерваны и закончились для нас.

То же самое может случиться, когда мы переживаем потерю после каких-то обманутых надежд, чувств, даже к нашим родителям. Мы можем разорвать с ними связь. Такое же решение в отношении ребенка могут принять и родители, отказавшись от него.Но пока обе стороны живы, может произойти исправительный процесс — они встречаются, извиняются, одна сторона возмещает ущерб другой, и они могут наладить связь. Это невозможно только в случае смерти, которая является окончательной потерей.

Хотя, конечно, повторное вступление в отношения с тем же человеком не обязательно означает, что на этот раз мы созрели и знаем, чего хотим. Розовые очки можно снова надеть. Моим пациентом когда-то был мужчина, женатый четыре раза, который сказал, что если бы он знал, что каждый раз будет выбирать одну и ту же женщину в качестве первой, то не было бы смысла разводиться с первой.Он пришел к выводу, что занимается чем-то подобным, что он не счастлив ни в каких отношениях и что он не может их создать и взрастить.

- Означает ли понятие потери что-то иметь и терять, но также и то, чего у нас никогда не было, никогда не было?

- Иногда приходится распрощаться с потерей, прожить ее, так и не испытав того, что дано другим. Первая мысль, которая пришла в голову, была такой: я родился слепым. Вы должны согласиться, что я буду слепым человеком, а другие люди смогут видеть.Другая потеря заключается в том, что мы ожидаем рождения здорового ребенка, но мы должны распрощаться с видением и надеждой на здорового ребенка, когда узнаем, что он родится больным, калекой или инвалидом.

Перед родителями встает задача попрощаться с надеждой иметь здорового ребенка и стать его родителями. Это трудные решения и они требуют переживания всех этих чувств: сожаления, обиды и гнева на судьбу, Бога, медицину, гены, врачей или на себя, грусть, отчаяние, но и, возможно, окончательное принятие, согласие и примирение с ситуацией.Только когда мы примем это и примем, у нас появится шанс по-настоящему полюбить этого ребенка таким, какой он есть, и принять себя родителем того ребенка, который у нас есть, а не того, о котором мы мечтали.

- А что насчет людей, которые так и не получили того, что должны были дать им родители? Когда они становятся взрослыми и все еще ожидают получить что-то, чего не получили, когда им было несколько лет? А когда не получают во взрослом возрасте, реагируют как дети, не справляются с этой ситуацией, в том числе впадают в разные зависимости?

- Жизненный опыт людей, с которыми плохо обращались и не присматривали в детстве, показывает, что мы способны пережить это, приспосабливаясь к этим условиям.Но то, что раньше помогало нам справляться с травмирующими отношениями, теперь часто неадекватно и мешает нам строить здоровые отношения и жизнь. Но когда мы осознаем, что должны были потерять, пожертвовать или бороться с тем, что другие получили от своих родителей, вы все еще можете топать ногами, стучать кулаком по столу и говорить, что я хочу родителя, который у меня должен быть, и это родитель еще не такой.

Напрасно надеяться, что отец-алкоголик или агрессивная или небрежная и эгоцентричная мать, которые не видели нас, теперь увидят и будут уважать нас.Только переживание утраты хорошего родителя, такого, каким мы его себе представляем, и допущение других чувств к родителям, которые у нас были на самом деле, позволяет нам начать работать с тем, что я уже знаю, могу ли я быть лучшим родителем для себя, чем тот, один у нас действительно был. Во второй раз у меня не будет лучшего родителя. Потому что если в пять или даже десять лет у меня его не было, то сейчас я могу только научиться дарить себе те эмоции, чувства, заботу и заботу, которых не получала.

Третий человек чаще всего необходим, чтобы компенсировать этот дефицит и родственную травму. В такой ситуации терапия именуется коррекционным опытом. На своем пути вы должны встретить человека - это может быть партнер, друг или терапевт, с которым мы чувствуем, что он относится к нам с пониманием, уважением и заботой. Благодаря этому мы можем усвоить такие чувства, которых не получали от родителей в прошлом, и начать быть для себя, видеть себя, быть осознанными.Но это процесс.

Итак, вы должны сначала признать потерю, чтобы затем вы могли делать работу, которую не делали ваши биологические родители. Мы не должны ожидать, что близкие, такие как жена и дети, восполнят наши неудовлетворенные потребности. Это нереалистичное ожидание, которое давит на близких вам людей. Во взрослой жизни мы должны взять на себя ответственность за себя, безусловная любовь нереалистична, как и чтение наших потребностей и эмоций.

* Ева Шалимонюк, сертифицированный психотерапевт Польской ассоциации психологов и Европейской ассоциации психотерапии, член команды Лаборатории психообразования в Варшаве.Имеет большой опыт, в т.ч. в работе с людьми после потери и помощи людям в кризисе.

** "Чувство. Беседы об эмоциях» - интервью с психологами и психотерапевтами Богданом де Барбаро, Бартломеем Доброчинским, Данутой Голец, Евой Халимонюк, Зофией Мильской-Вжосинской, Анной Круль-Кучковской, Полом Блумом, Цезарем Жеховски и сексологом Анджеем Депко. Издательство Агора 2019.

Материал взят с сайта marketzdrowia.pl

.

Ребенок и смерть близкого человека 9000 1

Важно понимать, что смерть и скорбь — естественная часть жизни, и что рано или поздно ребенок сам испытает эту утрату.

Как говорить с детьми о смерти, как поддержать их и быть с ними, когда умирает близкий человек?

Вначале важно помнить, что дети тоже скорбят и имеют на это полное право. Ибо до сих пор довольно распространено мнение, что дети, особенно маленькие, слишком малы, чтобы пережить потерю любимого человека, слишком малы, чтобы понять, что это дело их не касается.Бывает и так, что взрослые, погруженные в свое горе, забывают или не замечают переживаний ребенка и не получают необходимой им в это время поддержки.

Скорбящие дети отличаются от скорбящих взрослых и часто отличаются от того, что ожидают взрослые. Реакции детей на утрату могут быть самыми разными и помимо обычно связанных с трауром, таких как плач, грусть, тоска, одиночество, могут быть и менее очевидные, такие как гнев на умершего или убеждение ребенка в том, что любимый человек он умер из-за него.

Внимание! Чтение объявления

Прекрасная и мудрая книга о сути жизни - воспитании детей.

Часто возникает страх, что погибнут и другие близкие, которые будут присматривать за мной. Некоторые дети становятся апатичными, вялыми, уходят от общения со сверстниками, чувствуют себя другими, неполноценными, никчемными. Иногда горе проявляется в поведенческих расстройствах, таких как агрессия, раздражительность или вызывающее поведение. Также может проявляться в виде соматических симптомов, таких как боли в животе, головная боль, общее снижение иммунитета, нарушения сна или расстройства аппетита.

Есть также дети, которые отрицают потери и страдания, которые они перенесли, или создают впечатление, что смерть близкого человека не коснулась их. Иногда они пытаются быть «смелыми», не желая доставлять взрослым дополнительных хлопот. Бывает и так, что они просто не знают, как реагировать, потому что не понимают ситуации, реакции окружения и собственных ощущений, и часто не умеют говорить о случившемся.

То, как данный ребенок переживает утрату, во многом зависит от его возраста и того, как он или она понимает, что такое смерть

Малыши до 2 лет замечают изменения в окружающей среде, испытывают чувство нехватки. Они также реагируют в ответ на реакцию окружающих их людей. Они могут испытывать большее эмоциональное напряжение, плаксивость и повышенную потребность быть рядом с родителем или опекуном.

Дети до 4 лет уже знакомы с концепцией смерти, но их способность понять, что такое смерть и каковы ее последствия, ограничена.Они еще не чувствуют, что смерть необратима, это для них расставание, но не навсегда. Дети этого возраста часто тоскуют по умершему и ждут его возвращения, отсюда и вопросы о том, когда вернется умерший и где он находится.

Дети постарше, в возрасте от 5 до 8 лет , начинают понимать, что смерть необратима, но часто считают, что она затрагивает стариков или больных. Они также проявляют интерес к тому, что происходит с человеческим телом после смерти, и могут задавать очень конкретные вопросы об этом.

Дети старше 9 лет уже хорошо знают, что смерть необратима и касается всех существ. Они понимают, что тоже могут умереть.

Подростки развивают абстрактное мышление и поэтому могут создавать свои собственные теории о смерти, задавать вопросы о ее значении или подвергать сомнению существующие в обществе убеждения. Повседневная жизнь подростков прочно укоренилась в настоящем и может преуменьшать собственную смертность.

См.: самые красивые книги для детей о смерти и быстротечности.

Реакция ребенка на потерю близкого зависит и от того, кем для него был умерший

Смерть близкого человека, например родителя, брата, сестры, друга или бабушки или дедушки, часто заставляет их терять чувство безопасности. Помимо утраты близких и важных эмоциональных отношений, изменилась также его жизненная ситуация, повседневные привычки и рамки, в которых он функционировал до сих пор и которые он хорошо знал.
Вот почему так важно, чтобы ребенок был замечен в трауре и получил в это время необходимую поддержку.

Внимание! Чтение объявления

ПРЕМЬЕРА
Красивые, милые стихи на ночь

Как поддержать ребенка в ситуации потери близкого человека?

Очень важно быть рядом с ребенком, уделять ему время и внимание и позволять ему реагировать так, как ему нужно.Дайте ему право проявлять разные эмоции и задавать вопросы.

Хорошо следить за ребенком - в своих вопросах и темах ребенок показывает нам, насколько он готов говорить о потере близкого человека. На такие сигналы стоит реагировать и честно отвечать на вопросы, чтобы не делать смерть табуированной темой. Если вы не знаете ответа на вопрос, лучше просто признать это. Также не лгите ребенку, говоря, например, что «бабушки нет дома».Главное не давить на ребенка и не заставлять его говорить о смерти, если он к ней не готов. Манера разговора и выбор слов должны соответствовать его возрасту и способности разбираться в ситуации.

Сопровождая ребенка в трауре, очень важно уважать его способ переживания этого времени - не высмеивать, не подвергать сомнению и не умалять его, даже если это нам непонятно. Мы также должны воздерживаться от хороших советов, таких как: "Не плачь, потому что это не поможет" .

Стоит спросить у ребенка, в том числе и у самых маленьких, что им от нас нужно, какой поддержки они хотели бы - иногда присутствие, возможность обнять друг друга, помолчать важнее разговора. Для детей младшего возраста лучшей поддержкой может быть совместная игра или прогулка. Также хорошо обратиться за помощью к окружающим — к родственникам, друзьям или в школу.

Сопровождать ребенка после потери любимого человека может быть нелегко, особенно если потеря затрагивает и нас самих, и мы сами испытываем скорбь.Поэтому крайне важно не забывать о себе и быть внимательным к себе. В случае затруднений, когда мы чувствуем, что ситуация нам не по силам, стоит искать поддержки для себя — в окружении или у специалиста.

.

Существуют ли другие способы снижения издержек в промышленности, кроме сокращения занятости или снижения качества?

Кто из вас в такой сложной ситуации еще может себе позволить производить больше, чем необходимо, чрезмерный трафик, связанный с плохой организацией рабочих мест, длительными простоями людей, машин, деталей, материалов, ненужным транспортом или дефектами продукции, документации, снабжения , неверная информация?

Можете ли вы позволить себе растрату в ситуации, когда каждый злотый должен быть просмотрен дважды, прежде чем он будет потрачен? Способом его уменьшить является философия бережливого производства, которая используется уже более двадцати лет.бережливого производства. Предполагает минимизацию потерь в процессах внедрения. Так где же потери и как с ними бороться?

Технологические отходы, исправления, ремонты или недостатки качества явно кажутся убытками. Я не знаю компании, которая не фиксирует убытки, связанные с низким качеством, и разговоры о необходимости повышения качества более очевидны, чем о необходимости строительства автомагистралей в Польше. Однако необходимо также посмотреть и с другой стороны: производство с большей тщательностью, чем ожидает заказчик, только приводит к излишним затратам для компании.Японцы давно сделали упор на качество именно там, где хочет покупатель, а не там, где он не бывает или не знает. Автомобильная промышленность успешно использует концепцию механической обработки. Достаточно посмотреть на элементы отделки автомобиля на видных местах и ​​те, которые недоступны при обычном использовании.

Излишние запасы — это настоящая проблема для многих специалистов по логистике. Поиск баланса на тонкой грани между обеспечением непрерывности производства и надежностью выполнения заказов и ограничением чрезмерных затрат, связанных с замороженным капиталом и потенциальными излишками нереализованной продукции, является задачей многих докторантов.Одно из средств, позволяющих постоянно угадывать состав книги заказов, состоит в том, чтобы ужесточить ваше предложение. Не каждый может себе это позволить, но по принципу, что хороший товар продает сам себя, не обязательно предлагать его в широком ассортименте, чтобы заработать. Последняя модель Subaru Legacy с революционно современным дизельным двигателем предлагается на польском рынке только в двух модификациях, и время ожидания ее составляет несколько месяцев. Несмотря на это, образуются очереди. Разумеется, в качестве альтернативы можно было использовать проверенное решение буксируемой системы.Он регулирует материальные потоки и производственные потребности безопасным, точным и невероятно простым способом, не создавая ненужных запасов.

Невосполнимая потеря – это пустая трата времени. Плохо сбалансированная производственная линия, поиск материала, большие расстояния, поломки и длительное время переналадки — признаки того, что люди работают неэффективно. Это часто компенсируется сверхурочными работами, нервной перестройкой производственного плана или запуском дополнительных смен. Использование часто и широко описанных инструментов кайдзен означает, что работа стандартизирована и выполняется на хорошо организованных рабочих местах, где операторы меньше устают и, следовательно, с большей готовностью выполняют свою работу.В хорошо организованных процессах сотрудники чаще используют голову, чем руки, чтобы сделать постоянно совершенствуемый процесс еще проще. Кайдзен, философия и образ жизни японцев, также ассоциируется у нас с системами отчетности по запросам на улучшения. При соответствующей организационной культуре такая система может обеспечить значительную экономию при небольших затратах.

При нынешнем глобальном подходе к производству транспортировка явно неразрывно связана с процессом выполнения заказа.Здравый подход к затратам и отсутствие барьеров означают, что производители покупают там, где дешевле всего, чтобы наилучшим образом превратить сырье в конечный продукт. Это влечет за собой необходимость транспортировки (и упаковки) сырья, комплектующих, полуфабрикатов и готовой продукции. В некоторых отраслях транспортные расходы могут достигать 50%! Понимание того, что транспорт — это потеря, понимаемая как нечто, что не добавляет ценности и за что клиент не хочет платить, позволит нам сэкономить большие суммы денег на более коротких транспортных маршрутах, соответствующим образом адаптированных транспортных средствах или устранении некоторых транспортные операции.

Применяя проверенные методы повышения производительности и японскую философию улучшения небольшими шагами, мы можем справиться с проблемой более высоких затрат и, независимо от экономической ситуации, поддерживать высокую прибыльность наших компаний без сокращения занятости. Прямо как Тойота.

Лица, интересующиеся тематикой управления производством, приглашаются к участию в семинаре под названием «Как оптимизировать производство и улучшить финансовые результаты компании? Бережливое управление».

.90 000 Биоразнообразие. Почему от этого так много зависит?

Провинциальный фонд охраны окружающей среды и водного хозяйства в Гданьске проводит информационную и образовательную кампанию «Почувствуй климат». Одной из важных тем проекта является забота о сохранении биоразнообразия. Дополнительная информация на сайте: www.poczujklimat.pl

Биоразнообразие – фундаментальная характеристика природы, определяющая разнообразие экосистем, видов живых организмов и их генов.Чем разнообразнее природная среда, тем она стабильнее, тем лучше функционирует и, как следствие, устойчива к происходящим изменениям.

Мы не знаем точного количества видов на Земле. По подсчетам ученых, сегодня их проживает около 8,7 (± 1,3) миллиона человек. К сожалению, многие из них умирают еще до того, как их обнаруживают, и исчезновение каждого из них — это необратимая утрата!

Утрата биоразнообразия представляет собой величайшую угрозу нормальному функционированию жизни на Земле.

У каждого вида есть свое место и функция в экосистеме. Если он погибает, экосистема становится менее стабильной. Живые организмы влияют друг на друга. Между собой они связаны, в том числе, и пищевыми зависимостями, благодаря которым происходит круговорот вещества и течение энергии в природе. Зеленые растения осуществляют процесс фотосинтеза: из воды и углекислого газа под действием света образуются простые органические соединения, поэтому мы называем их продуцентами. Различают также консументы: травоядные - консументы первого порядка, плотоядные - консументы второго и третьего порядка, а также организмы, расщепляющие органические вещества - деструкторы.Организмы могут конкурировать за свет, пищу, жизненное пространство, воду, минеральные соли или партнера. Два вида могут тесно сосуществовать друг с другом, не нанося друг другу вреда, от чего выигрывает каждая или только одна из сторон, либо один из них может паразитировать на другом - в этом случае одна сторона получает пользу, а другая вредит. Все организмы в процессе эволюции приспособились к условиям, в которых живут. Зависимости создают сложную сеть соединений. Мы никогда не знаем, не нарушит ли «взятие» одного элемента из этой головоломки функционирование системы, которая создавалась «методом проб и ошибок» очень долгое время.

Причины сокращения биоразнообразия

В настоящее время происходит резкое сокращение биоразнообразия. Потеря большего количества видов снижает наши шансы на выживание.

Наиболее важными факторами, вызывающими сокращение биоразнообразия, являются:

  1. исчезновение местообитаний и экологических коридоров
  2. приток чужеродных инвазивных видов
  3. изменение климата
  4. загрязнение окружающей среды
  5. чрезмерная эксплуатация живых ресурсов

В настоящее время от 5000 до ок.50 000 видов растений и животных ежегодно. Это в 100-1000 раз больше, чем естественный процесс вымирания без влияния человеческой цивилизации. Мы должны помнить, что вымирают как крупные и эффектные виды, такие как рысь, тигр, жираф или вымерший ныне черный носорог, так и мелкие, неприметные, которых мы, возможно, еще не открыли и не назвали. Согласно отчету WWF «Living Planet Report 2016», за 1970-2012 годы популяция позвоночных сократилась на 58%! Результаты анализа публикаций и проведенных исследований насекомых за последние 40 лет поразительны.Прогнозируется, что если люди продолжат ухудшать окружающую среду, до 40% всех видов насекомых могут исчезнуть в ближайшие несколько десятилетий. Человек, изменяя климат и преобразовывая природную среду, изменяет пространство для жизни и размножения для других организмов, зачастую неспособных жить в новых условиях.

В результате деятельности человека: строительства дорог, строительства железных дорог, регулирования рек, вырубки леса, внедрения промышленного земледелия и интенсивно удобряемых монокультур на больших площадях места обитания, которые раньше представляли собой огромные пространства, были разделены и разделены барьерами.Следствием этого является истощение генофонда популяции, что может привести к ее вымиранию.

Для предотвращения утраты биоразнообразия принимаются меры активной защиты, чтобы остановить неблагоприятные изменения. Один из них заключается в восстановлении условий среды обитания для правильного функционирования экосистем, поддержки нарушенных природных процессов или восстановления популяции. Остальные - обеспечивают связность между разделенными фрагментами среды обитания путем создания новых или соединения разорванных экологических коридоров.Поддержание этой связности всегда следует рассматривать в трех пространственных масштабах: локальном (популяция вида), региональном (связи между популяциями) и континентальном (весь ареал обитания вида).

Инвазивные чужеродные виды, выпущенные из сельскохозяйственных культур и домашнего скота, случайно или преднамеренно интродуцированные в окружающую среду, представляют серьезную угрозу биоразнообразию. Для них характерны быстрый рост и скорость размножения. Благодаря этим особенностям они побеждают в конкурентной борьбе за ресурсы местообитаний и, следовательно, занимают ниши аборигенных видов, со временем вытесняя их и трансформируя естественные местообитания.

Неосведомленность об угрозах, исходящих от инвазивных видов, приводит к скучающим владельцам экзотических животных или к тому, что любители природы из добрых побуждений выпускают в окружающую среду инвазивные чужеродные виды, например, красноухую черепаху или сигнального рака. Проблема не только в животных. Мы должны знать самых опасных представителей чужеродных видов растений и не вводить их в свои сады. Из публикации, опубликованной Заборским ландшафтным парком под названием «Замените золотарник на мальву у забора» (совместно финансируется Провинциальным фондом охраны окружающей среды и водного хозяйства в Гданьске), вы можете узнать, какие виды представляют угрозу для местных жителей. природе и какие растения следует заменить с пользой для окружающей среды.

Биоразнообразие также сокращается в результате чрезмерной эксплуатации ресурсов организмов, например, в результате чрезмерного вылова рыбы или охоты.

Загрязнение воды, почвы и воздуха также влияет на живые организмы. Реакция на любые изменения в окружающей среде варьируется от вида к виду. Начиная от изменения скорости роста, размножения и заканчивая вымиранием наиболее уязвимых. Здесь также могут быть предприняты действия для сохранения биоразнообразия.

Что ВЫ можете сделать для защиты биоразнообразия:

- Ограничьте потребление. Купите столько продуктов, сколько сможете использовать

- Выбирайте местные продукты и продукты, производство которых не оказывает негативного воздействия на биоразнообразие (например, избегайте пальмового масла)

- Не привозите из отпуска сувениры из растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения (список из 34 000 видов можно найти на сайте Вашингтонской конвенции - СИТЕС)

- Откажитесь от аккуратно подстриженного газона в пользу разноцветного луга

- Выращивание местных видов растений, особенно тех, которые благоприятны для насекомых, птиц и мелких млекопитающих

- Ухаживайте за старыми деревьями и аллеями и сажайте новые

- Если вы кормите птиц, делайте это ответственно.Не кормите их хлебом!

- Не вводить чужеродные виды в окружающую среду

- Выбирая место для отпуска или отдыха, подумайте, не наносит ли ваше присутствие вред окружающей вас природе

- Узнайте об инвазивных инопланетных видах, которые угрожают природе, и не вводите их в культуру. В этом может помочь публикация «Замени золотарник на мальву у забора»

.

- Переход от пластика к многоразовым изделиям

- Сортировать отходы

- Экономьте воду и электричество

- Соберите дождевую воду, которую вы можете использовать, например.для орошения сада

- Поделитесь приведенными выше советами с другими

.

Как поговорить с ребенком о смерти?

Многие родители обеспокоены темой смерти, задаваясь вопросом, что и как сказать, когда их ребенок спросит. Когда говорят, что смерть необратима, это не сон и не сиюминутный отъезд в другой город. Как донести до ребенка информацию о том, что тот, кого он любил, кто был рядом с ним, ушел безвозвратно...
Разговоры о смерти как часть повседневной жизни

В нашей повседневной жизни есть много возможностей обсудить с ребенком тему смерти, ухода, ухода, круговорота жизни.Не раз дети сами приглашают нас поговорить об этом. Ноябрьский День Всех Святых — очень хорошая возможность поднять тему смерти или вспомнить об ушедших. Совершенно естественным образом можно говорить об уходе даже с самым маленьким. Хорошим поводом для разговоров также является посещение кладбища, тогда достаточно ответить на вопросы, заданные ребенком, и тема сама «вводит» в нашу жизнь.

Ребенку важно привыкнуть к этой теме, а не табуировать ее.Уход – это часть нашей жизни, наших будней, а значит, и жизни наших детей. Для общих разговоров о прохождении мы также можем использовать детскую литературу, которая приходит нам на помощь и очень доступно показывает жизненный цикл и знакомит с темой прохождения. Давайте не оставлять наших детей наедине с этой темой, давайте говорить с ними и честно отвечать на их вопросы. Это поможет им немного подготовиться и освоиться в теме, им будет легче пережить потерю близкого человека, если он появится в их жизни.

Понимание ребенком смерти тесно связано с его возрастом:

  • В возраст 0 - 2 года дети не понимают понятия смерти, явления для них не существует. Однако они восприимчивы к эмоциям опекуна, особенно матери. Они чувствуют эмоции, представленные родителем.
  • От 2 до 5 лет жизни дети осознают смерть как временное состояние, сон. Они еще не понимают, что смерть необратима.Пятилетние дети начинают искать причинно-следственную связь между своим поведением, мыслями и смертью близкого человека, например, спрашивают, умерла ли бабушка из-за того, что я был груб? Они начинают чувствовать страх, гнев и тревогу по поводу смерти.
  • Между 5 и 8 глазами жизни дети понимают смерть и все ее аспекты. Появляется понятие - необратимость смерти. Ребенок также начинает понимать, что все однажды умрут.В этом возрасте детей может интересовать и биологический аспект смерти.
Когда он уходит, кто-то из близких…

Взрослый играет огромную роль в понимании ребенком смерти. Отношение родителей, знания, отношение к смерти и эмоциональное отношение играют ключевую роль в создании когнитивной репрезентации явления у ребенка. Семья влияет на траур ребенка, реакции ребенка во многом зависят от моделей, представленных в семье.Важно поддерживать ребенка в процессе скорби, признавать его потребности и позволять ему выражать эмоции. Во многих семьях избегают разговоров о смерти, и взрослые объясняют это заботой о ребенке и его благополучии, а также желанием защитить его. Как следствие, мы оставляем ребенка наедине с его эмоциями, которые он испытывает перед лицом утраты, отрицаем проблему и, как следствие, формируем стратегии беспомощности в преодолении этой сложной ситуации.

Research (Zdankiewicz-Odachowska et al., 2018) показывают, что те дети (в возрасте от 9 до 11 лет), которые имели возможность попрощаться со своими умершими родственниками и получили поддержку взрослых, смогли построить связный рассказ о собственном опыте утраты и испытывали меньше эмоциональных трудностей. по сравнению с детьми, которым не дали попрощаться.

При разговоре с ребенком о смерти следует внимательно следить за его реакциями и эмоциями, позволять ему выражать их и принимать любые реакции ребенка.Бывает, что дети поздно реагируют на известие о потере близкого человека, бывает и так, что реакция неадекватна пережитым эмоциям. Уровень общения должен соответствовать возрасту и когнитивным способностям ребенка. Вот несколько советов, которые помогут вам поговорить с ребенком:

  1. Будь честен - говори правду . Дети чувствуют эмоции своих близких взрослых, и сообщение ребенку о том, что любимый человек ушел или уснул, может подорвать доверие ребенка. Отвечайте на вопросы ребенка уважительно и честно.
  2. Говори прямо, языком фактов . Дети часто нуждаются в простом, кратком объяснении. Если он захочет узнать больше, он обязательно спросит. Спросите ребенка, как он понял предоставленную информацию. На этом этапе стоит развеять любые сомнения ребенка и позаботиться о сложных эмоциях.
  3. Объясните ребенку, что значит смерть . Это может быть пример животных. На помощь приходит детская литература, есть много книг, помогающих понять смерть.
  4. Расскажите о причинах смерти, ее необратимости и убедитесь, что ребенок не виноват и не несет ответственности за смерть близкого человека. Иногда дети думают, что кто-то умер, потому что они сделали что-то не так или потому что они чего-то не сделали.
  5. Примите чувства ребенка . Не противоречьте его чувствам, не пытайтесь отвлечь ребенка от переживаемых вами эмоций. Уважайте их. Вы можете назвать чувства ребенка. Убедите вас, что их эмоции совершенно естественны, и плакать вместе с ребенком — это нормально.Разделение эмоций сближает отношения и укрепляет их.
Помощь ребенку в тяжелой утрате может быть:

- рисунки - предложите ребенку нарисовать свои чувства, портрет умершего человека, сувениры этого человека, нарисовать память с умершим человеком

- сказкотерапия

- совместная игра - игра с плюшевыми игрушками может использоваться для ответа на трудные вопросы, ребенок может захотеть устроить похороны для плюшевого мишки

- написание письма - письмо умершему можно написать вместе с ребенком, необходимо объяснить ребенку, что письмо не будет отправлено, оно не дойдет до адресата, но может быть в символической форме прощаться.Такое письмо можно сжечь, закопать, уничтожить как символическую «посылку».

Детская литература о смерти:

«Куда мы идем, когда исчезаем»

Автор: Матосо Мадалена, Минхос Мартинс Изабель

Возраст ребенка: 5+

Книга мягко и мягко затрагивает тему смерти. Он показывает жизненный цикл и быстротечность в позитивной и доступной форме. Различные вещи в мире появляются и исчезают естественным образом, напр.лужи, снег, облака или… носки. Куда они попадают, когда исчезают? Обязательно ГДЕ-ТО, в место, где тоже ЧТО-ТО есть. Книга имеет философский подтекст, но может быть связана с потерей близкого человека. У всего есть начало и конец, у всего есть объяснение.

"Изящный цветок"

Автор: Саролта Шулевски

Возраст ребенка: 6+

Красиво иллюстрированная история о быстротечности. Эта книга — отличное введение в разговоры о жизни и смерти.Главные герои - бабушка, дедушка и внучка. Дедушка держит сад с прекрасными цветами, однажды на клумбе появляется уникальный цветок. Это любимый цветок бабушки. Несмотря на проходящие сезоны, цветок не увядает и не увядает. Однако однажды цветок исчезает, и бабушка отправляется с ним на небеса. Течение времени показано как нечто естественное, замыкающее круг жизни в природе.

"Важные дела"

Автор: Питер Карнавас

Возраст ребенка: 4+

"Разбитая чашка, из которой он пил кофе.

Пара изношенных, холодных тапочек.

Ноты, которые больше не будут звучать.

Зачем они нам нужны, если его нет?"

В этой книге прекрасно показан этап траура. Это трогательная история с прекрасными иллюстрациями. Здесь показана не смерть, а то, как с ней расправятся позже. Папа исчезает из жизни семьи. Все, что осталось от моего отца, это предметы, которые скрывают воспоминания, чрезвычайно важные для маленького мальчика. Однажды мама мальчика собирает все папины вещи для возвращения.Однако через несколько дней предметы возвращаются на место. Автор показывает, что у каждого из нас может быть разное представление о трауре и связанных с ним потребностях. Все будут тронуты этой историей.

"Чудесный остров дедушки"

Автор: Бенджи Дэвис

Возраст ребенка: 2+

Красиво иллюстрированный рассказ, в котором ни разу не упоминаются слова "смерть", "болезнь", "старость". Это метафорическая история о смерти моего деда, о красивом прощании с ним.Сид, маленький мальчик, провожает дедушку на прекрасный остров, где дедушка счастлив, здоров, может отдыхать весь день. Дедушка остается на острове, а счастливый мальчик возвращается домой. Автор показывает, что прощание с любимым человеком не обязательно должно быть наполнено грустью и тоской, и что близкие нам люди всегда будут жить в нашей памяти.

" До свидания, мистер Маффин!"

Автор: Ульф Нильсон, Энн-Клара Тидхольм

Возраст ребенка: 5+

"До свидания, мистер Маффин!" полезная книга при прощании с домашним животным.В нем рассказывается о жизни и смерти морской свинки. Это показывает тоску по тому, кого мы любим. Эта книга также может быть полезна для ознакомления с темой оттока в качестве отправной точки для разговоров с ребенком. Он нежно рассказывает о жизни, уходящей и уходящей.

"Ангел поросенок пришел, улыбнулся и ушел"

"Бабушкин платок"

Автор: Аса Линд

Возраст ребенка: 4+

Это книга, написанная с точки зрения ребенка, лишенная метафор и метафизических соображений.Написано детским языком, с очень эмоциональным посылом, как с точки зрения содержания, так и иллюстрации. Бабушка приходит домой из больницы, вся семья пришла, там большой бардак. Главные герои - двое детей, которые пытаются найти укрытие, чтобы иметь возможность говорить, думать и оказаться в ситуации в мире. Тайник - бабушкин платок, вход в который охраняет сама бабушка. Детям предоставляется пространство для обдумывания всех возможных сценариев развития событий. Когда бабушка уходит, они знают, что делать.

Этот предмет может помочь не только в ситуации потери, он может помочь развить детскую чувствительность и развить эмоции.

"Осенний лист Джона"

Автор: Лео Бускалья

Возраст ребенка: 6+

Это хорошая позиция, чтобы тянуться к ней всякий раз, когда возникает тема смерти, например, по случаю 1 ноября. Эта книга не только для детей, взрослые тоже найдут в ней что-то интересное. Он показывает быстротечность как жизненный цикл, как нечто совершенно естественное.На примере деревьев и листьев автор рассказывает о течении времени, поэтически укрощает тему смерти, показывая, что не надо бояться смены времен года, это естественный ход вещей.

Серия "Сказочный кусочек"

Возраст ребенка: 4 - 9 лет

Это серия буклетов, изданных Фондом хосписов, посвященных людям, потерявшим своих близких, в том числе детям. Это терапевтические истории, в которых используется метафора, чтобы помочь ребенку очутиться в ситуации утраты и скорби.

В серии 5 наименований:

"Третье Тумбо Желание"

Автор: Магда Малковска

История рассказывает о смерти гусыни - Тины. Слоненок Тумбо помогает семье Ярзабеков справиться с потерей любимого гуся - показывает, как справляться с трудными эмоциями, поддерживает их и утешает. Этот раздел может быть полезен при потере питомца.

"Заколдованный сад дедушки"

Автор: Аида Аймер

Это история о двух мальчиках, у которых неожиданно умирает дедушка.Вся семья должна найти себя в новой реальности, она входит в процесс траура. Прорыв происходит, когда семья посещает дедушкин сад. Семья вновь открывается для себя и готовности быть вместе.

"У нас есть заклинания"

Автор: Магда Малковска

История рассказывает о пятилетнем мальчике, у которого умирает мать. Мальчик реагирует замкнутостью, агрессией, равнодушием, замыкается в себе. Тяжелое положение усугубляется исчезновением его любимого талисмана, сшитого матерью - волчицы.Однако когда игрушка находит игрушку, мальчик и его отец находят в клочках ткани «карту памяти» умершего и вновь обретают радость жизни.

"За седьмым вверх"

Автор: Магда Малковска

8-летняя Милка теряет отца, а вместе с ним и сказки, которые он рассказывает, в том числе самую красивую про шоколадную лошадку. Девушка старается быть смелой и не мешать, замыкается в себе. С потерей отца ее мать уходит в мир собственного траура и заботы о своей младшей дочери.К счастью, однажды мама находит в себе силы послушать дочь, и вместе они открывают путь к старинным сказкам.

"45 действительно удивительных слона"

Автор: Марта Заремба

У 7-летней Тоси умирает бабушка, мать замыкается в собственном трауре, девочка не может справиться с новой реальностью. Помогают беседы с папой и бабушкиной коллекцией слонов, в которых спрятаны воспоминания о ней.

автор статьи: психолог, тренер по социальным навыкам Агнешка Полак

Литература:

  • www.tumbopomaga.pl - веб-сайт, посвященный помощи детям и молодежи, находящимся в трауре
  • Кейрс, М. (2005). Детское горе. Как я могу помочь своему ребенку пережить утрату и горе? Радом: Польское энциклопедическое издательство POLWEN
  • Зданкевич - Шигала Э., Герда М., Одаховска Е. (2018). Ребенок перед лицом смерти. Как дети описывают опыт потери любимого человека? Педагогическая психология № 13/20018, 25-38
  • Голдман Л. (2012), Как разговаривать с детьми, когда кто-то умирает. Лодзь: Издательство Feeria
.90 000 Убыток от оборотных средств в качестве налоговой стоимости

Ведение бизнеса обременено различными видами риска. Например, может случиться так, что в результате каких-то непредвиденных событий (пожар, наводнение, кража) предприниматель теряет часть активов (например, материалы или товары, предназначенные для продажи). Поэтому стоит помнить, что при определенных обстоятельствах в результате таких событий возникнут убытки (убытки по оборотным средствам), что создает возможность уменьшения налоговой базы – путем признания убытка в качестве расходов, подлежащих вычету из налогооблагаемой базы.Может ли убыток в оборотных активах быть вычитаемой из налогооблагаемой базы стоимостью в КПН? От чего зависит признание убытка налоговыми расходами (вина и окончательный убыток, документальное оформление)?

Может ли убыток оборотных активов быть вычитаемой из налогооблагаемой базы стоимостью в КПН?

На основании Закона о подоходном налоге с предприятий (далее - Закон о подоходном налоге) налоговой базой является доход, под которым, в принципе, следует понимать превышение суммы доходов, полученных от источника доходов, над затраты на их получение, достигнутые в налоговом году (ст.18 сек. 1 в сочетании шутить. 7 (2) Закона о CIT).

Согласно ст. 15 сек. 1 Закона о подоходном налоге, расходы, подлежащие вычету из налогооблагаемой базы, представляют собой расходы, понесенные для получения доходов от источника доходов или для поддержания или защиты источника доходов.Однако расходы, прямо указанные законодателем в ст. 16 сек. 1 Закона о КИТ.

Поэтому при оценке того, может ли убыток оборотных средств повлиять на налоговую базу, следует определить, может ли такой убыток быть признан предпринимателем в качестве вычитаемой из налогооблагаемой базы стоимости.

Приведенное выше определение расходов, подлежащих вычету из налогооблагаемой базы, показывает, что в основном все понесенные расходы, связанные с получением доходов, после исключения расходов, указанных в ст.16 сек. 1 Закона о налоге на прибыль, они могут представлять собой расходы, не облагаемые налогом, если они находятся в причинно-следственной связи с полученными доходами, включая поддержание или обеспечение функционирования источника дохода. Признание расходов в качестве налоговых затрат требует также демонстрации их рациональной и экономической обоснованности.

Здесь следует отметить, что Закон о КПН не определяет убыток в оборотных средствах, а также оборотные активы (активы). Согласно общепринятому определению, оборотные активы – это активы, которые, как ожидается, будут израсходованы (например,сырья), проданных (например, товаров) или иным образом использованных в ближайшем будущем, обычно в течение двенадцати месяцев с отчетной даты. Как указал директор Национальной налоговой информации в индивидуальном постановлении от 31 мая 2019 г. исх.0113-КДИПТ2-1.4011.121.2019.3.АП « Утрата в обыденном языке означает утрату, причиненный ущерб, то, чем более не владеет . В общем случае убытком является уничтожение, повреждение, утрата товаров или машин и оборудования в результате пожара, затопления или хищения, т. е. является результатом случайных событий, а не результатом умышленного действия налогоплательщика ».

Среди упомянутых в т.н. отрицательный перечень расходов, включенных в ст. 16 сек. 1 Закона о КПН потери в оборотном капитале не указаны. Это означает, что, как правило, данные убытки, связанные с осуществляемой деятельностью, могут быть признаны расходами, не подлежащими налогообложению. Тем не менее, как также указывали налоговые органы, признание убытков по оборотным средствам в качестве расходов, подлежащих вычету, должно оцениваться каждый раз в аспекте:

90 020 90 021 от общего объема деятельности, осуществляемой налогоплательщиком, 90 022
  • обстоятельства, вызвавшие убытки,
  • документально подтвержденный убыток,
    • 90 021 мер предосторожности, принятых налогоплательщиком.

    Отношение налогоплательщика - убыток не может быть отнесен на счет

    Налогоплательщик принимает решение о возможности признания убытков по оборотным средствам расходами, не подлежащими налогообложению. Убыток не может возникнуть по вине налогоплательщика, в результате его халатности или нарушения правил.

    Только потери в оборотных средствах, возникающие в ходе нормальной, рациональной деятельности налогоплательщика, с особым акцентом на должной осмотрительности при осуществлении предпринимательской деятельности, могут быть признаны подлежащими налогообложению.

    Вина со стороны налогоплательщика, заключающаяся в несоблюдении должной осмотрительности, требуемой в данных условиях, не позволяет предположить, что потеря оборотного капитала возникла в результате непредвиденных случайных событий, которых нельзя было избежать. Стоит подчеркнуть, что при оценке должной осмотрительности следует учитывать вид деятельности, которую ведет налогоплательщик. В каждом случае объективная картина требуемой должной осмотрительности может быть разной.

    Рекомендуем: PIT 2020.Комментарий

    Рекомендуем: CIT 2020. Комментарий

    Определенная потеря

    Убыток (ущерб), возникающий в отношении оборотных средств, можно признать только тогда, когда полученный убыток является окончательным. Определенный характер убытка означает, что он необратим и налогоплательщик уверен, что он не возместит оборотные средства, составляющие убыток. Несомненно, мы имеем дело с возникновением окончательного убытка в случае уничтожения оборотных средств (напр.продукции, материалов, товаров), в результате пожара или наводнения. Однако может быть проблематично определить окончательную потерю, например, в случае кражи.

    Как указано Директором Национальной налоговой информации в индивидуальном постановлении от 30.07.2020 исх.: 0114-КДИП2-2.4010.135.2020.1.АС " в в случае убытков в результате хищения , недостаточно только сообщить о происшествии, необходимо получить окончательное решение, завершающее производство по делу.Уведомление о правонарушении само по себе означает только то, что подготовительное производство начинается и его окончательный результат еще не известен. На этом этапе начинается только сбор доказательств, подтверждающих те или иные обстоятельства. (…) Только после окончания подготовительного производства, передачи дела в суд и получения окончательного решения судебных органов Заявитель сможет достоверно указать размер убытка денежных средств Общества вследствие хищения, является необратимым» .

    Надлежащее документирование потерь

    Также следует помнить, что надлежащее документальное оформление убытка оборотных средств может быть признано расходами, не подлежащими налогообложению. Надлежащим документом о возникновении убытка может быть, например, акт об ущербе, в котором должны быть указаны вид ущерба, его размер, стоимость, причина, подписи уполномоченных лиц и дата. Наличие ущерба также должно быть подтверждено компетентными правоохранительными органами, т.е.в полицию или прокуратуру в случае кражи.

    Подводя итог, можно сказать, что, как правило, убыток в оборотных средствах может составлять для налогоплательщика стоимость, не подлежащую налогообложению, но только в том случае, если однозначно установлено выполнение описанных выше условий. Поэтому каждый случай потери оборотных средств следует рассматривать индивидуально с учетом обстоятельств дела (см. Индивидуальное толкование директора Национальной информации от 30 июля 2020 г., исх. №: 0114-КДИП2-2.4010.135.2020.1.АС, от 22.09.2020, исх.: 0111-КДИБ2-1.4010.243.2020.1.МК, от 06.05.2019, исх.: 0111-КДИБ1-1.4010.92.2019.1.СГ, от мая 31.2019, регистрационный номер: 0113-КДИПТ2-1.4011.121.2019.3.АП, с 16.01.2020, регистрационный номер: 0114-КДИП2-2.4010.462.2019.1.JG).

    Przemysław Szwed , налоговый консультант ECDP TAX Żuk Komorniczak i Wspólnicy sp.k.

    .

    Эпоха человека, Бинчик Э. - Экореактор

    Возраст человека

    «Век человека. Риторика и апатия антропоцена» является содержательным, междисциплинарным и научным голосом в очень важной общественной дискуссии об антропоцене — эпохе господства человека на Земле. Автор пытается внести ясность, разобраться в недоразумениях и одноименной апатии новой эпохи.

    Описание издателя

    Дискуссия об антропоцене, благодаря своей многоаспектности и уникальному философскому потенциалу, имеет все шансы стать одной из важнейших дискуссий 21 века.В дискуссии принимают участие геологи, представители науки о Земле, климатологи, историки окружающей среды, социальные географы, антропологи, философы и социологи. Не исключено, что мы имеем дело с междисциплинарным «сдвигом в сторону антропоцена».

    Антропоцен известен как эпоха отрицания, близорукости и необратимых потерь. Понятия, которые составляют его уникальный словарь: необратимая потеря, переломный момент, планетарные границы, постнатурализм, Гайя, потеря природы, климатическое деление, антропоценовые классы, адаптивный апартеид, долгий климат, безвозвратная потеря, геоистория, капиталоцен, непрерывный апокалипсис, экологическая человеческая права.

    В эпоху человека Ева Бинчик проанализировала риторику дезинформационных кампаний об изменении климата, а также аргументы сторонников геоинженерии - рассеивание серы в стратосфере как «запасной выход» и «меньшее зло», чем климатическая катастрофа сам.

    Название «апатия» (греч. marasmós) означает угасание и увядание. В медицинской науке им называют такое состояние организма, которое серьезно угрожает способности мыслить и действовать, приводя к апатии. Книга показывает, что сегодня мы находимся в такого рода слабоумии в связи с планетарным экологическим кризисом и климатической безопасностью.Попытки реализовать низкоэмиссионную энергетическую политику, даже несмотря на Парижское соглашение по климату 2015 г., оцениваются как малоэффективные. Антропоцен известен как эпоха отрицания, близорукости и необратимых потерь. Есть ли у нас шанс вырваться из стагнации?

    Технические характеристики

    • Количество страниц: 326
    • Переплёт: мягкий
    • Формат: 145 x 205
    • Издатель: Polish Scientific Publishers PWN
    • ISBN: 978-83-01-19988-3
    • Год издания: 2018
    .

    Смотрите также



    © 2010—, Кулинарные рецепты. Карта сайта, XML.