Животное и зверь отличие

Урок 6. такие разные животные? - Окружающий мир - 1 класс

Окружающий мир, 1 класс

Урок 6. «Такие разные животные?»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Птицы.
2. Рыбы.
3. Насекомые.
4. Звери.
5. Зоопарки.

Глоссарий по теме:

Зоология – наука о животных.

Жабры – органы дыхания рыб и некоторых других водных животных.

Саванны – тропические степные равнины с редко растущими деревьями и кустарниками.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2017. С. 16–18.

Дополнительная литература:

1. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. – М.: Просвещение, 2017. С. 12
2. Атлас-определитель «От земли до неба». С. 134, с. 161.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Наша планета Земля – это огромный шар. Единственная планета, на которой существует жизнь. Жизнь – самое удивительное и замечательное явление природы. Оно превратила когда-то пустынную Землю в многоцветный и многозвучный мир. Всюду кипит жизнь: и в знойных пустынях, и в вечных снегах, на суше, в воздухе, в воде. Всюду обитают живые существа.

Природа нашей планеты Земля уникальна. Мир животных огромен и разнообразен.

Среди них есть огромные, как великаны – это слоны, киты, так и совсем крошечные. Животные бывают разными – милыми, озорными, спокойными, грозными, бывают самых разных форм, размеров и окраски. При этом ведут образ жизни, который подходит им больше всего, живут именно там, где хотят, передвигаются так, как им удобно – по воздуху, по земле, воде, деревьям. Именно поэтому братьев наших меньших можно увидеть в любой точке земного шара.

Говоря о животных, мы представляем себе своего верного четвероногого друга – собаку, милую кошечку, белочку или красавца оленя. А может быть это пёстрые бабочки или мохнатые шмели, летающие над лугом. Вы спросите: разве бабочки и шмели тоже животные? Да, конечно! Бабочки, шмели и все другие насекомые – это настоящие животные. И птицы, и рыбы, и змеи, и ящерицы, и лягушки, и черви – всё это животные.

На этом уроке вы узнаете о разнообразии животных. Каких животных называют насекомыми, рыбами, птицами, зверьми.

Все животные не похожи друг на друга. Видов животных на нашей планете настолько много, что этим занимается целая наука, которая называется ЗООЛОГИЕЙ. Учёные-зоологи разделили всех животных на группы. Так их легче изучать.

1. Рассмотрите фотографии птиц. Птицы – одни из самых распространённых животных на земле. Они и в воздухе, и на суше, и в воде, обитают везде, в горах и даже в ледяных просторах. Одни птицы совсем крошечные, другие, наоборот, очень большие. Тело птицы имеет сложное строение, в роль в нём играют перья. Большие перья на крыльях помогают птице летать, перья на туловище защищают тело и придают ему форму. Пух, находящийся под пером, согревает тело. Перья хвоста позволяют птице держать равновесие, делать повороты, остановки. Тело птицы хитроумно устроенный аппарат, и важную роль в нем играют перья. Большие перья на крыльях помогают птице летать, перья на туловище защищают тело и придают ему форму. Пух, находящийся под пером, согревает тело. Перья хвоста позволяют птице держать равновесие, делать повороты, остановки. Тело птицы состоит из головы, шеи, туловища, передних и задних конечностей и хвоста. Крылья – это передние конечности, а ноги – задние. На голове расположены органы чувств и ротовая полость. Челюсти заканчиваются роговыми покровами, образующими клюв. Тело птиц покрыто перьями. Большие перья на крыльях помогают птице летать, перья на туловище защищают тело. Перья хвоста позволяют птице держать равновесие, делать повороты, остановки. Перо – это главный признак птиц. У других животных такого признака нет. Но не все птицы умеют лететь. Есть птицы, которые не умеют этого. Это пингвины, страусы.

Хоть пингвины и не умеют летать, они прекрасно ныряют и плавают.

2. Рассмотрите фотографию. Это рыбы. Они тоже относятся к животным. Рыбы живут в воде. Они отличаются от других животных. Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Тела их обтекаемы, чтобы было легче плавать. Плавники и хвост помогают рыбам плавать. Дышат рыбы с помощью жабр. Жабры устроены таким образом, что могут удерживать кислород. Они находятся под жаберной крышкой. Тело рыб покрыто чешуёй. Чешуя – это главный признак рыб. У других животных такого признака нет. Рыбья чешуя растет всю жизнь. Есть рыбы, которые могут жить только в морской солёной воде. Такие рыбы называются морскими. Это акула, морской окунь, треска, камбала. А есть рыбы, которые живут только в речной воде. Их называют речными рыбами. Это щука, сом, карась, ёрш.

3. Рассмотрите картинки. Это насекомые. На нашей планете живет 2 млн видов насекомых. Более чем всех остальных животных, да и растений вместе взятых. Они обитают в почве, на земле и в воде, в воздухе – везде. Насекомые отличаются от других животных тем, что у них шесть ног, пара усиков. 1–2 пары крыльев и тело, которое состоит из трёх частей – это голова, грудь и брюшко. Шесть ног – это главный признак насекомых. У других животных такого признака нет.

4. Следующая группа животных – звери. Отличительный признак зверей шерсть, которая покрывает тело. Количество шерсти на теле зверей может быть разной. У лисы её много, а у слона мало. Это зависит от того, где зверь живёт и какой образ жизни ведёт. И ещё звери выкармливают своих детёнышей молоком, поэтому их ещё называют млекопитающими. Рассмотрите, из каких частей состоит тело млекопитающих – это голова, шея, туловище, хвост и ноги. А как вы думаете, почему у одних млекопитающих шея длинная, у других на спине горб, или у некоторых зверей пушистый хвост? Дело в том, что особенности строения тела млекопитающих связаны со средой их обитания. Например, длинная шея помогает жирафу доставать еду с самых высоких деревьев, причем самую свежую. В жаркой африканской саванне, где обитают жирафы, самые свежие зеленые листья растут на верхушках деревьев. А горб верблюда – это хранилище запасов пищи. Верблюд живёт в пустыне и ему трудно искать пищу и воду. А запасов жира в горбе верблюду хватает примерно на две недели. В течение этого времени он может ничего не есть и не пить. Белка проводит свою жизнь на деревьях. Она пользуется своим пушистым хвостом как парашютом. Когда она прыгает с дерева на дерево, то расправляет хвост, который поддерживает ее в воздухе и помогает сохранить равновесие.

Все животные разные. В естественных условиях эти животные живут далеко друг от друга. Но есть такое место, где различные животные могут обитать рядом и не мешать друг другу. Это место называется зоопарк. Зоопарк или зоологический парк – место, где содержат диких животных, чтобы люди могли узнать о животных больше, наблюдая за ними. Здесь можно увидеть животных, которые живут не только в нашей местности, но и в дальних странах. В нашей стране очень много разных зоопарков.

Самые большие зоопарки находятся в городах – Новосибирске, Москве, Ижевске.

Разбор типового тренировочного задания

Текст вопроса: Рассмотрите изображения животных. Распределите их на группы. Перенесите картинки в соответствующие столбцы.

Правильный вариант ответа

Разбор типового тренировочного задания

Образуйте группы «Животные» и «Признаки».

Правильный вариант ответа:

Что делать, если сбил животное на дороге

Столкновение с животным — это ДТП

В случае столкновения с повозкой, верховой лошадью или стадом коров действовать необходимо так же, как и при обычном ДТП. Возница (человек, который управляет повозкой), согласно п. 1.2 ПДД, приравни­вается к водителям. Вы удивитесь, но тем же статусом наделён погонщик, ведущий по дороге вьючных животных, или пастух, пере­гоняющий стадо. Шурик из «Кавказ­ской пленницы» на своём ослике — тоже участник движения, который должен соблюдать ПДД.

Действия возниц и погонщиков отдельно регламен­тирует статья 25 ПДД, где описано, как они обязаны вести себя на дороге, как может пере­двигаться повозка или каким образом стадо должно пере­ходить через железно­дорожный переезд. На дороге авария авто­мобиля с любым типом повозки, в которую впряжено животное, считается обыкно­венным дорожно-транс­портным происше­ствием и подпадает под действие правил дорожного движения.

Но будет ли дорожно-транспортным происшествием столкновение на дороге с одиночным животным, к тому же диким — например, с оленем, кабаном или лосём? Животное без погонщика или стада — это и не транспорт, и не пешеход.

В пункте 1.2 ПДД указано, что к ДТП причисля­ются события, которые возникли в процессе движения транс­портного средства по дороге и привели к гибели или ранению людей, повлекли за собой материальный ущерб.

Сами по себе домашнее животное, дикий зверь, скот или птица — не само­стоятель­ные участники дорожного движения. Но у скота, домашней птицы, собак и кошек есть хозяева. А дикие животные, по статье 4 закона «О животном мире», принад­лежат государ­ству. И согласно статье 137 Гражданского кодекса РФ, животные как объекты правовых отношений в РФ приравни­ваются к имуществу. Если они пострадали в результате аварии, то считайте, что пострадало государ­ственное имущество. А значит, случилось самое настоящее ДТП.

2017, урок окружающего мира, 1 класс. Тема: "Млекопитающие и их многообразие", Липатникова Т.А., МБОУ "Лицей №55" г.Пензы.

 Урок окружающего мира в 1 классе.

Тема:Млекопитающие, их многообразие.

Цель урока:Познакомить учащихся с многообразием млекопитающих, установить их различия.

Задачи:

Образовательные:

·         Закрепить знания детей о животных и условиях, необходимых для жизни животных (воздух, вода, тепло, пища).

·         Познакомить учащихся с многообразием млекопитающих (зверей) и их отличительными признаками от других животных.

·         Познакомить учащихся с понятием морское млекопитающее.

·         Учить находить основную и дополнительную информацию, работая с иллюстрациями, художественным и учебным текстами.

Развивающие:

·         Формировать элементы абстрагирования, как одного из способов мыслительной деятельности.

·         Развивать логическое мышление, творческое воображение;

·         учить обобщать, сравнивать, наблюдать.

Воспитательные:

·         Прививать учащимся культуру безопасного и экологически грамотного общения с животными.

·         Воспитывать у детей потребность ответственного поведения в окружающей среде.

Деятельность учащихся – рассматривают картинки с изображениемживотных, находят сходства и различия, высказывают предположения о признаках, по которым можно объединять животных в одну группу;

находят признак, который является главным для млекопитающих; рассуждают о правилах правильного поведения с дикими животными; работают с разрезными карточками; сочиняют историю по картинкам.

узнают животных по их отличительным признакам, описывают один из них; проверяют свои выводы, предлагают дополнения к ним.

Оборудование:

Картинки для проверки знаний, ребус (природа),

План урока:

1.      Организационный момент

2.      Вводная беседа

3.      Проверка знаний

4.      Физминутка

5.      Работа с учебником. Изучение нового

6.      Закрепление нового

7.      Физминутка.

8.      Работа в группах.

9.      Итог урока

1.Организационный момент.

Слайд.№1 Долгожданный дан звонок-

Начинается урок. Садитесь.

Слайд.№2,3, 4,

Психологический настрой.

Слайд. № 5 Чтоб окружающий мир изучать,

Нужно учиться, друзья, наблюдать.

Выделять признаки разных предметов

И выделять, уточнять всё об этом.

Общие свойства, друзья, отмечать

Ну, идоказывать знанья на пять!

2. Вводная беседа.

На слайде ребус, отгадайте зашифрованное слово. Слайд№1

Какое же слово получилось?(природа)

Что называется природой? (Всё, что окружает человека и не создано руками человека)

Какая бывает природа? (Живая и неживая)

Мы изучаем живую природу.

Что к ней относится? (Растения, грибы, животные, человек)

Молодцы! С миром растений и грибов мы уже немного познакомились,

а теперь начали изучать мир животных.

3. Проверка знаний.

(звучит музыка)

- Ребята, а скажите мне, что это за музыка звучит? Она вам знакома? Совершенно верно, это музыка из телевизионной передачи «В мире животных». А кто знает, о чём эта передача? (О животных) И я вас сегодня приглашаю на просмотр передачи “В мире животных”.

Слайд № Просмотр передачи.

-Кого вы увидели на экране? (животные)

-А кто же такие животные? (-это часть живой природы, они питаются, растут, развиваются, дают потомство)

-Что ещё вы знаете о них? (они в зависимости от питания делятся на з группы: растительноядные, хищники - другими животными, всеядные – всё едят. Питаются уже готовыми продуктами. Они передвигаются, летают, плавают в отличие от грибов и растений, у них нет корней, не способны к фотосинтезу. Фотосинтез – это образование органических веществ из кислорода, воды и углекислого газа под действием солнечного света).

4. Физкультминутка.

А чтобы попасть туда – нужно отгадать загадки и заполнить кроссворд.

·         Он высокий и пятнистый,

с длинной-длинной шеей,

и питается он листьями,

листьями деревьев. (Жираф)

·         – Вот так лошадка!

воскликнул Андрейка, –

словно большая –

тетрадка в линейку! (Зебра)

·         Всю жизнь ношу я два горба,

Имею два желудка!

Но каждый горб – не горб, амбар

Еды в них – на семь суток! (Верблюд)

·         Какой зверь опасный

Ходит в шубе красной,

Снег разгребает,

Мышек хватает? (Лиса)

·         На овчарку он похож

Что ни зуб – то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)

-Какое слово получилось по вертикали? (звери)

- Кто же такие звери? Как их можно назвать по-другому?

Чем они питаются, как себя ведут?

-Какую роль играют в жизни человека и многое другое мы узнаем, поработав с учебником.

5. Работа с учебником. Получение новых знаний.

Откройте учебники с.30.

Рассмотрите животных. Можно ли их объединить в одну группу? По каким признакам? В чём ещё сходство млекопитающих? (ответы детей)

Давайте назовём существенные признаки млекопитающих. Строение тела, среда обитания, питание, вскармливание своих детёнышей молоком.

(Млекопитающие или звери – теплокровные позвоночные животные. Тело покрыто шерстью. Рождают детёнышей, вскармливают молоком. Хорошо развиты органы чувств и головной мозг).

Какой из этих признаков является самым главным, определяющим?

(кормят детенышей молоком)

Верно. Кто сможет объяснить название данной группы животных?

Слово млекопитающие произошло от соединения двух слов:”млеко”, что на древнеславянском языке означало молоко и ”питающие”, то есть кормящие, вскармливающие.

Все млекопитающие вскармливают своих детенышей молоком. Но детенышей рождают не все.

- Кто-нибудь из вас знает таких?

В Австралии живет утконос и ехидна, они откладывают яйца, кенгуру донашивает детенышей в сумке.

Не у всех зверей тело покрыто длинной шерстью и есть 4 лапы.

- А таких вы знаете?

Например, киты и дельфины. Их тело покрыто кожей, а конечности превратились в плавники.

Давайте выполним задание на стр32. Рассмотри, чем примечательны эти млекопитающие. Что вы знаете о них? Как ещё по другому их называют?(звери)

Сообщения ребят.

6. Закрепление нового материала.

У кого на теле шерсть,
И 4 лапы есть,
Кто был вскормлен молоком,
Называется зверьем.

Эта песенка поможет нам выполнить следующее задание.

На передачу пришли фотографии животных, определите, пользуясь новыми знаниями, относятся ли они к млекопитающим?

- Назовите млекопитающих животных?

Слайд. №27 Загадка.

Два ведра речной воды

Загружает он в горбы

Уважает всякий труд

Флегматичный пан…..

(Верблюд)

Слайды. № 28,29,30,31,32.

Сообщение о Верблюде.( Видеоролик)

Кого же кроме зверей можно отнести к группе млекопитающих? (человека)

- А можем ли мы сказать, что человек относится к зверям?

Почему?

Значит звери – наши дальние родственники, не зря же их часто называют: “Братьями меньшими”.

А раз это так, то и относится мы должны к ним по-родственному. Как?

Вспомните сказку, где человеческий детеныш вырос среди других млекопитающих.

(Редьяр Киплинг “ Маугли”)

Мог ли Маугли выжить, окажись он в гнезде орла, среди черепах?

Почему?

Раз звери наши родственники, то человек часто сравнивает себя с ними.

Есть даже устойчивые выражения.

Давайте вспомним их.

На доске начало высказывания, вспомните с каким животным можно сравнить.

Упрямый как… (осёл).Трусливый, как…(заяц). Хитрый, как…(лиса). Неуклюжий, как…(медведь.) Колючий, как…(ёж).

7. Физминутка

8. Работа в группах. 3 группы и каждая группа отвечает на вопросы.

Команда № 1

Какое животное может обходиться без пищи несколько дней? (Верблюд)

Какой зверь самый чистоплотный? (Барсук)

Кто собирает яблоки спиной? (Еж)

Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь)

У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (Заяц)

Про какого животного европейцы говорили, что у него 2 хвоста? (Слон)

Какой хищный зверь любит малину? (Медведь)

Как называется процесс смены шерсти у животных? (Линька)

Команда №2

Что делает еж зимой? (Спит).

Подземное животное? (Крот)

Этот зверь не стережет добычу в засаде, как кошка, а догоняет ее? (Волк)

Поведение какого зверя предсказывает погоду? (Бурундук )

Кто носит ветвистые рога: самец или самка? (Самец)

У какого зверя няньку зовут пестуном? (Медведь)

Чье жилище называют гийно? (Белка)

Какой лесной житель сушит грибы на дереве? (Белка)

Команда № 3

Какие звери летают? (Летучая мышь)

Кого называют королем грызунов? (Бобр)

Кто может смотреть в разные стороны? (Заяц)

Кого называют шатуном? (Медведь)

У какого животного самая длинная шея? (Жираф)

Какой зверь запутывает свои следы, что его не выследишь? (Заяц)

Когда родятся медвежата? (Зимой)

Кто самый крупный из сухопутных зверей? (Слон)

9. Итог урока.

Наша передача подходит к концу.

С какой группой животных мы с вами познакомились?
Какие у них отличительные признаки?
Какой из них определяющий?
Как по-другому можно их назвать?
Кто еще относится к млекопитающим?
Почему человека не относят к зверям?
Чем отличаются понятия “звери” и “животные”?

Дополнительный материал, если останется время.Учитель: Ребята, многие животные исчезают и вымирают .Например: розовый фламинго, уссурийский тигр, красный волк, джейран, горный баран, бурый медведь ….. И если человек не обратит внимание , не перестанет их истреблять , то эти животные исчезнут.

-А кто знает как называется книга , в которой перечислены исчезающие и редкие животные и растения?

Слайд.

Красная книга.

В Красной книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть .И, если мы не защитим растения и животных , попавших в Красную книгу , они погибнут . Спасение их невозможно без специальных мер: запрета охоты, охраны в заповедниках. Заботы об их размножении.

Стихотворение.

Красная книга

Охраняется « Красной книгой»

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери,

Охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

«Красная книга» - Красная!

Значит, природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига,

Всё живое хранить зовёт.

Пусть зовёт не напрасно

« Красная книга», « Красная книга»!

Слайд. № Все люди мечтают, о том чтобы наша страна стала чистой и зелёной страной , со свежим воздухом, прозрачной водой. Чтобы наше государство процветало в мире и согласии. А ведь в нашем мире есть ещё много зла. А отчего на свете бывает зло ? Ответ вы увидите в театрализованном представлении « Как избежать зла».

Слайд. № 82

Сказка. « Как избежать зла»

В давние времена жил в лесу человек. Звери и птицы не боялись его и разговаривали с ним на человеческом языке. Однажды вечером человек расположился под одним деревом на отдых. Под соседним деревом собрались все звери и птицы , обитающие в лесу, и повели между собой разговор.

Отчего на свете бывает зло?- спрашивали они друг друга.

Ворона сказала:

Зло бывает от голода . Когда проголодаешься , совершаешь зло, не считаясь ни с чем.Как много погибло от голода моих родственников! Если не будет голода , не будет и зла.

Голубь сказал:

Я думаю, что зло бывает от любви. Если бы мы жили в одиночку, мы никогда бы не злились. Мы живём парами. Когда преданно любишь свою голубку , нет тебе покоя. Всё время думаешь, как накормить подругу, как лучше нарядить её. Стоит её куда – нибудь отлучиться , пока не вернётся , тебя охватывает тоска. Если долго не возвращается , идёшь искать, её рискуешь погибнуть. Всё зло от

любви.

Прошипела змея:

- А по- моему , зло бывает от раздражительности. Если мы жили дружно, всё было бы хорошо. Бывает, что из-за пустяков начинаешь злиться. А когда разозлишься так и хочется кого- нибудь ужалить. А ужалишь – убьют тебя.

- Нет, - сказал олень, - зло на свете – от страха.

Если бы не было страха , всё было бы хорошо. Вот я бегаю быстро , сил у меня много .Маленьких зверюшек легко сбиваю рогами, а от крупных спасаюсь только бегством. Плохо быть боязливым, шелохнётся ветка дерева , зашуршат листья – бежишь во всю прыть и не замечаешь , как летишь в овраг или хватают тебя собаки. Надо быть смелым.

Слушал, слушал человек животных и вступил в разговор.

- Вы все по- своему правы , - сказал человек. Но дело не в голоде, любви, раздражительности и трусости. Все живущие на планете

Должны стремиться делать друг другу добро. Тогда исчезнет зло.

Итог урока . Рефлексия.

1.Какую важную работу мы выполняли на уроке?

2.Узнали ли вы сегодня что- то новое , что вас удивило?

3.Награждение медалями.

Спасибо Вам за урок.

Осторожно, дикие копытные животные!

Определенную потенциальную угрозу для человека могут представлять крупные копытные дикие животные, обитающие на природных территориях города Москвы и встречающиеся на дорогах, промзонах и жилой застройке города.

Коренными обитателями московских природных территорий являются лоси и кабаны. Эти крупные копытные животные обитают в состоянии естественной свободы на природных территориях ТиНАО г. Москвы, на территории московской и областной части Национального парка «Лосиный остров», на территории Измайловского лесопарка в случае заходящих с прилегающих территорий особей, а также на других территориях, близрасположенных с их естественными местами обитания.

Наиболее частые случаи обнаружения лосей людьми совпадают с массовым вылетом кровососущих насекомых – конец мая и июнь месяц, когда звери, спасаясь от них, выходят на открытые, обдуваемые ветром места. Также встречи с копытными возможны в период «гона» (брачного периода): у лосей – это сентябрь месяц, когда самцы активно перемещаются в поисках самок и становятся агрессивными не только к мужским особям своего вида, но и к человеку.

Лось может представлять потенциальную опасность для человека, не только выходя на автомобильные дороги (особенно на скоростные трассы) и создавая аварийные ситуации, но при приближении отдельных людей, пытающихся удовлетворить свое любопытство или преследующих зверя, зачастую по непонятным им самим причинам.

Лось – крупное животное, обладающее огромной физической силой и большой массой, способный нанести как молниеносный удар рогами (самцы), так и один или несколько ударов передними копытами, в результате которых не только человек, но и такой крупный зверь, как медведь, может быть буквально «пробит насквозь».

Самки лося – лосихи, практически всегда защищают свое потомство: новорожденных, «подсосных» лосят и подросших «телят», и даже если любопытные лосята сами приближаются к вам, всегда следует избегать сближения с ними, чтобы не вызвать агрессию лосихи-матери.

Находясь в лесной части природных территорий (на отдыхе, при сборе ягод, грибов и других целях) следует передвигаться осторожно, вглядываясь по ходу движения. При обнаружении зверя звуками предупредить о своем присутствии, дать ему время и возможность уйти. Если зверь не уходит, то, не приближаясь к нему и не вызывая к себе агрессии, самому обойти зверя на безопасном расстоянии.

Даже если зверь находится в городе, не проявляет видимой агрессии, сам сближается с вами, следует избегать близкого контакта, стараться уйти от него, скрыться за препятствием. Характерный знак угрозы зверя – «закладывание» (прижимание к голове) ушей. Это делается непосредственно перед атакой и является предупреждающим знаком.

У зверя существует свое жизненное пространство, границы которого он «очерчивает» сам в зависимости от своего психо-физиологического состояния и конкретной ситуации.

Кабан, как животное, ведущее более скрытный образ жизни и тяготеющий к «крепким» местам в виде густого подлеска и елового «подроста», редкий гость городской застройки и открытых пространств, но все-таки периодически фиксируется на автодорогах, парковых зонах, поймах и оврагах, малопосещаемых людьми.

В отличие от лося кабан, обладая во время атаки стремительным броском, мощными челюстями (даже свиньи – самки) способен нанести глубокие рассекающие раны, нередко даже дробящие кости. Особую опасность представляют взрослые самцы кабана – «секачи», масса которых, большие загнутые клыки, а также их возбужденность в период «гона» (с ноября по январь) способны нанести человеку тяжелые и смертельные раны.

Самки кабана – «свиньи», как и большинство видов животных, также способны активно защищать свое потомство, особенно новорожденных беспомощных поросят и поросят, находящихся на стадии лактации. Поэтому при обнаружении маленьких, полосатых поросят лучше сразу удалится от них из поля близкого контакта, чтобы не создавать прецендента для агрессии взрослых кабанов.

Кроме приведенных видов на территории Москвы зафиксированы случаи обнаружения пятнистого оленя, преимущественно вблизи Национального парка «Лосиный остров», где уже на протяжении длительного времени обитает своя микро-популяция, сложившаяся из завезенных особей.

Участились случаи обнаружения лани европейской, единичные особи которой содержатся в частных хозяйствах и мини зоопарках в качестве декоративных животных и ввиду безответственного отношения владельцев, периодически убегающих и свободно разгуливающих вне мест своего содержания – на дорогах и жилой застройке города.

Эти милые, изящные, грациозные животные, также могут представлять опасность для человека и не только на дорогах, в силу своей пугливости и экспансивности.

Даже ручные, доместицированные самцы животных семейства оленьих при вольерном содержании теряющие страх перед человеком, особенно в период «гона» способны являться инициаторами нападений на человека. Острые, тяжелые рога самцов оленей, а также немалая масса и сила, обеспечивают нанесение животными тяжелых травм и ран человеку.

Если животное нуждается в помощи, например, оно ранено, не стоит действовать самостоятельно. При возникновении ситуаций, связанных с дикими животными и требующих вмешательства человека, можно сообщить информацию по телефону Единой справочной службы Мэрии Москвы: 8 (495) 777 77 77.

Почему водные звери такие маленькие

Водные млекопитающие были вынуждены стать большими, чтобы не замерзнуть – но не очень большими, чтобы не умереть от голода.

‹

›

Вопрос в заголовке может показаться издевательским: мы все знаем, как выглядят киты (синий кит вообще самое крупное животное на Земле), а ведь есть еще морские слоны, моржи, ламантины, которые выглядят весьма и весьма внушительно.

Все они друг другу далеко не родственники: с эволюционной точки зрения, тюлени, морские слоны и прочие ластоногие ближе всего к собакам, ламантины и дюгони – к слонам, китообразные – к бегемотам и другим копытным. Начав осваивать водную среду, млекопитающие сильно увеличились в размерах. До сих пор обычно говорят, что они такие большие, потому что вода держит вес – в отличие от каких-нибудь слонов, которых держат только собственные ноги. Иными словами, морские млекопитающие стали такими большими просто потому, что могли.

Однако, как полагают исследователи из Стэнфорда, морские звери могли бы быть на самом деле еще больше, если бы не некоторые ограничения энергетического плана. Джонатан Пэйн (Jonathan L. Payne) и его коллеги сравнили по массе тела несколько тысяч видов зверей, среди которых 70% было ныне живущих и 25% вымерших. Среди вымерших были и предки тех, кто сейчас живет в воде.

В результате удалось выявить любопытную закономерность в том, как изменялись размеры разных групп зверей при переходе с суши в море. Оказалось, что чем меньше были сухопутные предки, тем сильнее увеличивались в размерах их водные потомки. То есть, например, если предок был размером с собаку, то потомки вырастали по сравнению с ним довольно сильно по сравнению с тем, когда предок был размером с бегемота.

Иными словами, для жизни в воде есть оптимальный размер; для разных групп он может быть свой, но тем не менее, если зверь окажется больше или меньше этого размера, ему будет жить в воде крайне неуютно. В статье в PNAS авторы работы пишут о том, что всем млекопитающим, которые решили вернуться в воду, пришлось стать больше: у воды большая теплопроводность, и в воде тело теряет тепло гораздо интенсивнее, чем в воздушной среде.

Тут все определяет соотношение площади поверхности тела и его объем: чем больше поверхность относительно объема, тем сильнее теплопотери. Притом при увеличении размеров объем растет быстрее площади поверхности, а значит, большие размеры помогают сохранить тепло.

Почему же тогда все они не стали размером с китов? Потому что большое тело нужно как-то кормить. Большому телу нужно больше еды, и в конце концов, если ты все увеличиваешься и увеличиваешься, то оказывается, что ты просто не можешь прокормить сам себя. То есть водные животные стали большими не просто оттого, что могли, а потому, что это было необходимо. Притом их размеры оказались строго ограничены с двух сторон, и стать очень большими они не смогли по тем же самым энергетическим соображениям.

По словам авторов работы, диапазон размеров у водных млекопитающих в целом гораздо более узкий, чем у сухопутных. Правда, тут есть два исключения: выдры и пресловутые усатые киты (к которым принадлежит и синий кит). Однако оба исключения можно объяснить.

Выдры остались довольно небольшими, поскольку они все-таки довольно много времени проводят на суше – они остались в большей степени сухопутными, чем другие водные млекопитающие. Что же усатых китов, то им удалось решить проблему с едой, научившись фильтровать морскую воду на предмет планктона и мелкой рыбы – такой способ питания не требует много энергии; иными словами, китам не нужно тратить много сил на то, чтобы прокормить самих себя.

ПТИЦА ПО ИМЕНИ Я – Огонек № 20 (4647) от 18.06.2000

Свободных зверей мы все меньше видим по причине все возрастающей собственной несвободы

ПТИЦА ПО ИМЕНИ Я

Краткое содержание первой части (см.№ 19). Господа, мы животные. Правда, говорящие. При этом, как считает наш обозреватель, мы других животных (и говорящих, и не наделенных даром слова) всю жизнь в упор не видим. Есть ли в такой жизни смысл?..

Свободное животное — редкость. Не меньшая, чем свободный человек. Надо честно признаться, что это итог нашей эволюции.

Когда в Бухенвальде, напротив концлагеря, где теперь музей, мне явился такой же пустой зоопарк, филиал музея, нехороший холодок побежал за ворот. Я легко себе представил: если бы те пять процентов мозга, которые, по мнению некоторых ученых, делают нас людьми, вдруг отключились, на земле была бы цивилизация зверей. И они бы своим детям показывали, как их раньше содержали в зверинцах люди. В общем, понятно, какой Страшный суд всех нас, от Адама и Евы до вашего покорного слуги, ждал бы...

Хотя люди, работающие непосредственно с животными, даже в самых жутких зоопарках, все-таки святые. Там других не держат. Как однажды мне сказал один мужик в морге: «Здесь не людей не может быть». Потому что не человек этого не выдержит. Потому что морг — действующая модель царства мертвых, о котором у нас целая мифология, но как себя там вести, по каким правилам, знает лишь человек в лучшем своем варианте...

В народных сказках звери почему-то почти все добрые. Договориться с ними, во всяком случае, в отличие от людей всегда можно. Даже использовать в виде транспорта: Иван Царевич на Сером Волке, Машенька на закорках у Медведя. Но сам по себе лес, где живут сказочные звери, — место зловещее.

Правила там другие, вот оно что. Вот откуда наша страсть к зоопаркам: там звери живут по уставу нашенского монастыря.

Первый свободный зверь, которого я видел, жил в лесу.

На Карельском перешейке.

В тот лес мы с отцом ходили собирать грибы.

Лес был сказочный. Земля за несколько лет войны отдохнула и от хозяев (от финнов), и от захватчиков (от нас). Экологически чистая, как теперь говорят, была зона.

Которую зоологи довольно активно тогда заселяли разным диким зверьем.

Однажды встретил я в зоне что-то странное. В полоску. Но не тигра. Тигра-то я уже в зоопарке видел (см. часть первую «Записок»).

Это было меньше и пушистей. Потом я узнал: это была енотовидная собака.

Мы стояли друг против друга достаточно долго. Животное было несчастным и больным. Его совсем недавно запустили в лес. И оно там трудно приживалось.

Его взгляд я запомнил навсегда.

Я рассказал отцу об этой встрече. Потом кому-то еще рассказывал. Но был в моем тогдашнем рассказе только азарт следопыта. Такая, не без бахвальства, «записка охотника».

Боялось ли оно меня, боялся ли я его — не скажу.

Но я все-таки прочитал в его глазах одно слово.

Пятьдесят лет с нашей встречи прошло. Мне понадобилось самому постоять на краешке, заглянуть в дырку в собственной черепушке, чтобы наконец расшифровать «мессидж» в глазах, которые, повторяю, навсегда отпечатались в мозгу, на пяти процентах его поверхности.

То самое слово. Последнее слово. «Их штербе».

У нас остается возможность наблюдать в свободе только птиц.

Когда закончился Всемирный потоп, об этом первой узнала птичка, только после нее — от нее, собственно, — пассажиры Ноева ковчега. Известный эпизод. Но почему-то мы не обращаем внимания на веточку, принесенную птичкой в клюве. Зачем ей веточка? Птичка собиралась вить гнездо. На мачте ковчега, насколько можно догадаться. Что, кругом деревьев не было? Были: вода-то схлынула. Птичке приглянулась мачта. Птичка была свободна в своем выборе.

Птичья свобода меня в брежневские годы настолько задевала, что я написал сочинение «Птицы», где больше всего, по мнению читателей и критиков, удался мне образ вороны Клары. Была даже девушка, ревновавшая меня на полном серьезе к этой Кларе, настолько нежно были описаны мои с ней отношения.

«Птицы» написаны в середине 70-х, а всего два года назад я смог наконец увидеть ПТИЦУ. Клару в расчет я не беру. Клара была ручная ворона, позволявшая мне дикие вольности. Гладить ее по клюву. Но я тогда уже настолько стреляный был в экологических делах воробей, что знал: хищника надо погладить по оружию — тогда он твой. Так что прости, Кларисса...

Моя первая встреча с птицей случилась опять-таки не в России (птице виднее, куда ей лететь), а на брегах озера Ванзе, в годовщину смерти Бродского.

Конец января, там была ранняя весна. Чисто, пусто. И на душе как-то... не то чтобы уж очень свободно — покойно. Зачинались почки на деревьях, и на ветку одного из них вдруг села птица.

Довольно большая.

Она... нет, все-таки, думаю, он. ПТИЦ. Он уселся на ветку и, пока что мною не замеченный, сказал какую-то свою птичью фразу.

Что он сказал?

Самое простое — птицы кричат, когда самок зовут. Или, как у Зощенко написано: «О чем поет соловей? Жрать хочет, вот и поет».

Нет. Мне послышалось отчетливое: «Я!»

«ЭТ-ТО Я СИ-ЖУ НА ВЕТ-КЕ! ВОТ ТАК-КОЙ Я И ВОТ ТАК!»

Нет, бессилен я передать звук и смысл его заявления. Но никаких сомнений: говорил мой Птиц не от всего птичьего рода, не от своей стаи, где все, с нашей точки зрения, на одно лицо, как не скажу кто.

Резо Габриадзе любит пересказывать чудесный эпизод из «Мимино», снятого по его сценарию, — когда Кикабидзе и Мкртчян едут в лифте с японцами. Грузин и армянин смотрят на японцев, те смотрят на них, и японец японцу говорит: «Какие все-таки эти русские похожие...»

Мой Птиц ни на кого не был похож.

Он обладал «Я». Тем, собственно, чем обладал и я — в тот момент и в тех местах единственное, кроме него, живое существо.

Восхищался ли он природой, гордился ли тем, что долетел, но чему-то мой Птиц был рад. И радость его выражалась с божественной полнотой. Потому что Един Бог всегда может о Себе сказать: «Я».

Человек — далеко не всегда.

Для меня та встреча на берегу Ванзе была потрясением. Для меня — полностью абстрагируясь от моего «Я» — автора книги «Птицы».

Автор этот наблюдал птиц, он их описывал, он их любил. Но ни разу не расслышал в их щебете и клекоте отчетливо заявленного «Я»...

Это к вопросу о мысли и о личности.

Характер за животными человек еще готов признать, усилиями кошек и собак. И какой-то басурманский язык мы за ними признаем, хоть и снисходительно. А вот признать за каждым из них «Я» — до этого нам еще расти и расти.

Вроде бы нет более персонифицированного зверя для нас, чем косолапый мишка. Национальный символ. А вот попробуйте медведя нарисовать, если кто способен, или показать, или хоть словами объяснить. Получится плюшевая игрушка, Винни Пух, собака. Но никак не живой медведь...

Я видел живого медведя. В деревне Голузино в Костромской губернии. Видел очень близко. Напомнил он мне тигрицу из Рижского зоопарка, ту, что была первым в моей жизни зверем.

Он вышел на меня из кустов. Пестун годовалый. Большой. Но ребенок — сразу видно, по походке. Вышел на тропинку, по которой я шел. Встал и смотрит. И я смотрю.

Я — с легким страхом и радостью. А он, по-видимому, только со страхом. Потому что через несколько мгновений резко повернулся — и ломанул от меня в кусты.

На месте, где был медведь, осталась большая дымящаяся куча. Медвежья болезнь была мне предъявлена во всем своем великолепии.

Сувенир. И намек. Сказка — ложь, да в ней намек...

Я разглядывал этот медвежий сувенир и чувствовал, как улетучивается моя радость. Он, пацан, отказался во мне признать «Я». Признал делегата от популяции, в целом не внушающей доверия.

Говорить ему со мной лично было не о чем...

Живя даже в человечестве, мы только задним умом догадываемся, что такое были мать, отец, друг, жена, семья, — когда теряем людей.

Потому что всякая встреча — последняя. Потому что даже медвежья куча для нас много. Даже собачий укус подарок. Намек и знак.

Чтобы не заканчивать на печальной ноте, похвастаюсь.

Великая русская проза, как мы ее себе представляем, началась, пожалуй, с «Острова Борнгольм» Карамзина. В моем же лице русская проза имеет, я подозреваю, первого писателя, укушенного на острове Борнгольм таксой.

Будучи немножко выпивши на приеме в старинном замке, в который, не исключено, захаживал и Николай Михайлович Карамзин, я позволил себе фамильярность по отношению к хозяйской таксе.

Вроде бы действовал по правилам. Протянул руку. Погладить. И ведь знал, по какому надо месту погладить. Она меня и тяпнула.

Хозяйка замка мне, как рыцарю, завязывала раны.

Такса демонстрировала индифферентность.

А я мысленно себя ругал: «Не надо, херр Битофф, думать, что ты их понимаешь. Думай о том, насколько ты их не понимаешь. Вот это будет ближе к цели».

Андрей БИТОВ

Чем животное отличается от животного (Биология)

При сравнении животных и животных люди впадают в крайности. Употребление слова «зверь» по отношению к неуправляемым людям, злым и безжалостным, а слова «животное» — как унижение, как существо-потребитель существующего и подстилочного. Хотя люди часто не считают себя животными. Кто такие животные и кто такие животные в природе? Являются ли животные животными и чем они отличаются? Максимально нарисуем сходство между ними и ответим на вопросы в этой статье.

Животное - кто это??

Таким образом, все живое на планете, насколько мы знаем из уроков биологии, делятся на классов и царств. Их четыре, царство животных, грибов, бактерий и растений. Многие из них обладают способностью передвигаться и давать потомство, а также питаться органическими веществами. Мы также попадаем в царство животных, но об этом позже.

Гетеротрофность (питание органическими веществами) является одним из основных свойств животных и у всех животных также есть желудок, где эта пища находится в основном.

Царство животных включает таких существ, как люди, рыбы, насекомые, птицы, земноводные, рептилии, паукообразные, ракообразные, птицы, черви и моллюски. Точнее, это классы, на которые делятся животные, а классы, в свою очередь, делятся на виды и подвиды живых существ. Здесь уже можно назвать более конкретных животных — например, лису, зайца, паука, краба, кита, кошку, собаку, бабочку. Это означает, что все живые организмы, движущиеся и населяющие воздушные, водные пространства и земную поверхность.

Зверь как часть животного мира

Мы узнали, что животные - это царство, включающее в себя большую долю живых организмов, все они передвигаются, рожают по-разному и по-разному питаются. Во всех учебниках и книгах по биологии и зоологии можно найти понятие «животное», а также способ их деления на классы, отряды и семейства. Так что среди классов животных млекопитающие, иначе говоря, «животные» тоже занимают место. В различных источниках информации встречается термин «зверь» как синоним слова «млекопитающее», по сути являющийся одним и тем же.

Сообщество и различие между животными и животными

Так что общего между животным и зверем? Конечно, животные по своей сути животные, но не всякое животное зверь.Зверь — подкласс млекопитающих, входящий в царство животных.

Животные, включая человека, отличаются от других животных других классов по следующим параметрам:

1. Все животные являются живыми млекопитающими, т.е. сразу дают потомство в виде молодняка.
2. Животные своих детенышей вскармливают молоком, пока их дети не достигнут определенного возраста
3. Животные - широкое понятие, включающее в себя животных, а сами животные более узкое

Как ни крути, но все эти понятия происходят от наук и говорят и упоминают только в литературе по биологии.В нашем восприятии часто употребляется иное значение слов «животное и зверь». Например, не зря человеку говорят, что он брутальный, имея в виду дикое дикое животное. Он может выследить и разорвать найденную добычу на мелкие кусочки. Вот почему люди используют разные значения этих слов. Дикий волк считается зверем, а корова считается животным. Интересно, почему, спросите вы, вам ответят - ведь корова - парнокопытное с рогами, а волк - хищник. Это правда, но только отчасти. Эти два вида существ — животные, один вид животных — домашний и называется домашним, а те, что в лесу — дикие..

Если рассуждать логически, то волк и корова - это животные, то есть млекопитающие, потому что самки этих животных выкармливают свое потомство молоком, зверь - это еще и кит и даже мышь, и, например, акула - это хрящевая рыба и к животным отношения не имеет, она тоже представитель животного царства. Между животными проведены параллели - животные часть животного мира! Различия касаются способности вынашивать детенышей, вынашивать их на свет и кормить молоком.

Отличие животных от животных

Термины «Животные» и «Животное» Многие обычные люди, композиторы и писатели используют их почти как синонимы. И только тот, кто не забыл урок биологии в школе, услышит диссонанс без использования места этих слов.

Животные - это один из подклассов слонов. В нем собираются представители всех млекопитающих, существующих в настоящее время на Земле, но они не исключаются из них.Представителей этого подкласса еще называют первоклашками. К ним относятся ехидны и утконосы, имеющие один проход, откладывающие яйца, но выкармливающие детенышей молоком, выделенными «примитивными», примитивными молочными железами.

Звери как их потомки вылупляются в плаценте или в специальных сумках, не откладывают яиц и кормят детенышей молоком, которое они высасывают из образовавшейся груди. Интересной особенностью животных, за исключением половой системы, является наличие наружных ушей, дифференцированных зубов, шерсти и тепла.

Происхождение их зверей происходит от цинодонтов, мелких организмов, появившихся в позднем триасе. Массовое вымирание ящериц позволило предкам современных животных выжить и расселиться почти везде на Земле, кроме внутренних районов Антарктиды.

Подводный зверь состоит из 28 юнитов, одними из самых выдающихся из которых являются хищники и киты, копытные и копытные, приматы и грызуны.

Животные - это одно из важнейших сообществ живого мира.В старой классификации, которая использовалась в советской биологии, говорится о существовании животного, растительного и грибного царства. Сегодня животные — это царство, принадлежащее к области эукариот или организмов, клетки которых имеют ядра. Животные, занимающиеся наукой зоологии, и сами организмы имеют ряд отличительных черт, отличающих их от других представителей живых организмов, населяющих Землю.

Все животные не производят, а поедают готовые органические соединения.Они гетеротрофы, а не автотрофы, как растения. Животные могут быть всеядными, плотоядными, травоядными или паразитами. Грибы, кстати, тоже гетеротрофы, но двигаться не умеют. Вот еще одна особенность животных!

Царство животных удивительное количество организмов и разнообразие форм. Сюда входят одноклеточные и многоклеточные организмы. Целые таксоны представлены губками, улитками и первичноротыми вторичными ртами. В последней группе нашлось место для вида хордовых, который сам чувствует себя очень хорошо знакомым обитателям организмов — от акул-амфиоксов со змеями до Homo sapiens, от морских звезд до орла.

Выводы Разница. EN

1. Понятие о животных гораздо шире, чем о животных. Подкласс Зверь переходит в Царство животных.
2. Представители Царства Животных намного крупнее зверей.
3. Звери — самый организованный подкласс Царства Животных.

Что отличает людей от животных?

На вопрос, что отличает наш вид от наших предков-животных, Эндрю Баскелл искал ответ на страницах веб-сайта «Философия, логика и научный метод», основанного на концепции кумулятивной культуры.

Существует множество характеристик и моделей поведения, которые делают человеческий вид уникальным. Некоторые из них очевидны, например, мы общаемся с помощью речи. Однако многие различия трудно выявить. За последние 50 лет исследователи разработали модели, парадигмы и тесты, которые позволяют лучше понять, что делает людей уникальными.

Одно из фундаментальных различий между людьми и животными заключается в том, насколько люди используют свои знания и технологии. Одни животные строят здания, другие пользуются орудиями труда, но только люди разработали столь разнообразные орудия труда и притом используют их, чтобы заселить почти весь земной шар.

Многие психологи, приматологи (приматология — раздел зоологии, изучающий приматов) и антропологи-биологи изо всех сил пытаются понять, «как» и «почему» люди разработали технологии, и все это время придерживаются их.Они описывают это явление как «кумулятивную культуру».

К сожалению, единого мнения о значении этого понятия нет. Разные исследователи определяют их по-разному. Проблема в том, что должно быть накоплено человеческим родом. Согласно Баскеллу, философия должна определить, что здесь приводит к разногласию.

Баскелл различает 3 возможных значения термина «кумулятивная культура».

(1) Кумулятивная культура как увеличение сложности

Одним из различий между продуктами человека и продуктами животных является сложность первых.Автор приводит пример GPS, который не мог быть полностью разработан его создателем - это результат многолетнего труда множества разных людей, которые совершенствуют каждый его аспект.

(2) Кумулятивная культура как увеличение количества инноваций

Второе значение — это просто количество наших продуктов — число, несравненно большее, чем количество продуктов всех других животных, вместе взятых. Здесь решающее значение имеет наша способность изобретать и комбинировать различные изобретения друг с другом.Это возможно из-за когнитивной способности разбивать вещи и собирать их другими способами.

(3) Кумулятивная культура как повышение адаптивности

Мы уже упоминали о том, что человек населяет весь земной шар. Это очень важный аспект культуры – помогающий приспосабливаться ко все более сложным природным условиям, что позволяет превзойти всех остальных животных в «борьбе за существование».

Разграничив эти понимания понятия «кумулятивная культура», автор задается вопросом: что теперь? Указав на различные типы кумуляции, можем ли мы сказать, что само понятие не очень полезно? Кажется, нет.По мнению Баскелла, у этих представлений есть нечто общее — все они описывают структуру изменений, доступных будущим поколениям.

Возможно, феномен кумулятивной культуры касается того, что теоретики эволюции называют эволюционностью (эволюционность — способность организма генерировать унаследованные фенотипические вариации; фенотип — набор признаков организмов) и приведет к исследованию феномена культурной эволюции.

Подготовил: Смист Антони

Источник: Философия, логика и научный метод

Свежий выпуск доступен с 1 марта в пресс-салонах многих сетей.Подробности см. здесь.

Вот 100 портретов величайших негодяев, преступников, убийц и подонков всей воды - от таких знаменитых, как Гитлер, Сталин или Мао, через знаменитого Чингисхана, до фигур меньшего калибра, таких как Тед Банди, Чарльз Мэнсон и Альберт Рыбы.Они действовали по-разному, в разное время и с разными целями — их объединяет вечное зло. Сотни миллионов людей были убиты. Однако в такой компании цифры уже не производят впечатления — стирается разница между гибелью миллионов и гибелью десятков людей. В этой компании больше всего впечатляют методы, масштабы свинства или «гениальности» зла и жестокости. Мотивы, прошлое преступников и их взгляд на мир интригуют. Как это ни парадоксально, глядя в глаза злу, можно увидеть в нем пределы человечности и человеческого самосознания.Дело не в понимании своих поступков, не в оправдании чего бы то ни было - дело в восприятии, взгляде на чувства, мировоззрении зверя, знании того, что человечество не имеет резких границ, идентичность неопределенна, но это восприятие крайности существования, уничтожающей других существ против социальной нормальности, это неуклюжий взгляд простого человека в око циклона - в черную дыру вечного и непобедимого зла. В каждом из них таится зверь, наш животный разум скрывает целые миры, обычно неведомые и не озвученные в гуще обыденности, но все же человеческие... Стоит заглянуть в глаза зверю, приручить мысль о том, что мы только животные - может быть, это отличает нас от животных... отражение.

Всего один пример из ста случаев, описанных в книге: Альберт Фиш (1870-1936).Во время казни его пришлось второй раз ударить током, потому что в первый раз у него произошло короткое замыкание — оно было вызвано стальными иглами, воткнутыми в его тело. Альберт Фис любил втыкать в свое тело стальные иглы, в самые интимные места. Перед этим он убил, расчленил, сварил и съел двенадцатилетнюю девочку. Затем он написал спокойное, сдержанное, даже литературное письмо ее матери. Он причинил боль многим детям, насиловал их, мучил, часто убивал и ел. Он считался тихим человеком и хорошим отцом шестерых детей.

Дональд Гаскинс, серийный убийца: «Немногим людям посчастливилось прожить такую ​​же свободную и приятную жизнь, как моя. Как только вы решите убить — не убить какого-нибудь неудачника в баре или двух старых пердунов при ограблении оружия. Я говорю об убийстве любого, в любое время, в любом месте и любым способом — как только вы дойдете до этого момента, вы выберете наилучший способ существования… Забирая жизнь у других и заставляя их бояться меня, я становлюсь равным Богу."

Это книга для людей с крепкими нервами, которых не пугает грубость и жестокость. Это также книга для тех, кто умеет читать между строк этого зверства и жестокости, потому что чтение ее ради сенсации или даже болезненного удовольствия будет выражением человеческой глупости и враждебности.Не зная зверя, невозможно узнать частичку каждого из нас, животных планеты Земля.

Почему кровожадные звери хотят нас съесть?

Животное нападает, когда ему угрожает опасность. Однако когда все границы перейдены, опасайтесь людей, ведь вас ждет нашествие кровожадных и мстительных диких зверей. Посмотрите, о чем фильмы о нападениях животных и почему мы должны бояться мести природы сегодня.

Немного о сегодняшнем

Движение нападения животных на сегодняшний день собрало множество фильмов, относящихся к разным эпохам кинематографа.В эту группу в основном входят жанры научной фантастики, приключений, фэнтези или ужасов. Героями являются люди и их антагонисты, т. е. животные в различных, обычно мутировавших формах или гибриды многих существ. Гигантские тарантулы, птицы («Птицы», реж. Альфред Хичкок, 1963), акулы и рыбы («Челюсти», реж. Стивен Спилберг, 1975 и «Пираньи 3DD», реж. Джон Гулагер, 2012), обезьяны (тоже более очеловеченные, чем сам человек, как в «Планета обезьян»), превращенных в монстров и собак-зомби (Куджо, реж.Льюис Тиг, 1983) и коты («Домашнее животное Сментарз», реж. Мэри Ламберт, 1989). Писатель Стивен Кинг и более поздние авторы экранизации особенно любили кровожадных животных.

- Животные являются не только символом социального статуса, но и одним из последних эмоциональных отсылок к людям. Возможно, они вызывают настоящие чувства, а не чувства, генерируемые программистами Пенфилда? Безусловно, животные символизируют существ, не затронутых прогрессом и технологиями.Их эмоции, конечно, настоящие, чистые, искренние. Животные - это своего рода поведенческий узор, они являются последним натуральным бастионом в этом мутирующемся и технологическом мире

Andrzej Tuziak

птиц (режиссер Альфреда Хичкок, 1963)

фильм Хичкока добавлены опасные животные к предмету сегодняшнее классическое видение. «Есть ли какая-то орнитологическая причина, по которой эти птицы закрыты?» Он спрашивает у продавщицы птичьего магазина (которая иначе носит шубу) героя.Та, что с цинизмом пытается выпутаться из ситуации, но ее все же ждет… месть птиц.

Планета обезьян (реж. Франклин Дж. Шаффнер, 1968)

Животные, населяющие эту планету, кажется, думают о людях именно так, как обычно думают о животных, а не о людях, сегодня и на протяжении веков. Человек, эгоистично преследует свои цели, и несмотря на то, что ему всего хватает, он продолжает искать. Это немного похоже на параноидальный поиск счастья на другой планете (и неумение налаживать отношения между людьми) в «Солярисе».

Прибыв на инопланетную планету обезьян, люди ищут жизнь. Они выкапывают единственный цветок, который растет поблизости. «Если есть один, должны быть и другие». Желание править всем и использовать все блага для себя и своего комфорта является доминирующей и разрушительной силой. Один из диалогов обезьяны в фильме был:

- Что она пытается доказать?

- Что человека можно приручить (смеется).

Белая собака (реж. Сэмюэл Фуллер, 1982)

Агрессия у некоторых животных возникает в результате лишения их свободы.Фильм, в котором человек является катализатором агрессии животных, — это, пожалуй, малоизвестный «Белый пес». Он касается непосредственно использования животных против других людей. Белая собака титула — это овчарка, обученная белой породой убивать людей с черной кожей.

История начинается на темной дороге в горах, где молодая женщина сбивает белую швейцарскую овчарку. Он забирает собаку домой, но собака быстро исчезает. Женщина не догадывается, что собака дрессированная… расистка.Только когда животное нападет на ее черного друга со съемочной площадки, главный герой узнает правду о своей судьбе. Интересно, что одного из героев, дрессировщика собак, зовут Каррутерс, как и защитника прав животных и специалиста по этике Питера Каррутерса. Если вы хотите узнать эту оригинальную и леденящую душу историю, посмотрите фильм.

Wążżż (реж. Бернард Л. Ковальски, 1973)

Классический хоррор — пример иллюзорного прогресса науки во имя развития цивилизации.Давайте познакомимся с сумасшедшим ученым, который не только относится к животным как к объектам; он кормит их насильно и, в конце концов, своими злыми целями и фантазиями убивает человека (он убивает человека, потому что превращает его в змею). Если вам интересен финал этой поистине ужасающей истории, мы рекомендуем вам следить за ней.

Месть в зоопарке, или Дикие звери (реж. Франко Проспери, 1984)

«Наше безумие поглощает и заражает всех невинных существ, включая детей и животных» - читается в начальных титрах фильма.

Автором этих слов является сам директор. Животные становятся титулованными зверями после того, как выпили воду, в которую попал синтетический агент под названием PCP. Звездная пыль, также известная как фенциклидин, используется в рекреационных целях в качестве психоактивного вещества, обездвиживающего мышцы. До недавнего времени это вещество использовалось в качестве анестетика, а также в ветеринарии (преимущественно у лошадей).

Стоит обратить внимание на вступительные кадры фильма, явно указывающие на то, что это человеческий мусор, отходы, в том числе шприцы, бутылки из-под кока-колы, которые оказались в водопое животных.Мюнхенский зоопарк станет осью действия фильма. Первыми заражаются крысы, они сначала съедят кошку заживо, а затем нападут на машину с занимающейся любовью парой. Молодые люди — одни из первых жертв «зверя». Клетки открываются, и дикие животные на смертоносном кайфе бегут в город, чтобы охотиться на людей.

Фильм представляет проблему диссонанса между культурой и природой, а также является предупреждением о том, что действия человека влияют не только на нынешний облик планеты, но и на будущее, которое не предсказывается в оптимистическом измерении. .Потому что что делает белый медведь в Мюнхене? Это хорошая среда для животного с Северного полюса? Даже когда все звери (титул звери) будут убиты, самым злейшим и страшнейшим вредителем окажется человек, зараженный собственным ядом.

Боишься? Мы делаем.

Статья представляет собой произведение по смыслу Закона от 4 февраля 1994 года. по авторскому праву и смежным правам. Все авторские права имеют право на swiatoze.pl. Возможно дальнейшее распространение работы только с согласия редакции.

Мацей Станьчик: - Трое мужчин привязывают собаку к машине.Едут до тех пор, пока собаке не оторвут голову. Одни поджигают собаку, а третьи снимают с нее шкуру. Дети ради забавы утомляют кота, снимают все на камеру и публикуют фильм в Интернете. Мы уже такие звери?

Maciej Różański: Мы должны различать две проблемы, ведь одно дело привязать собаку к машине и замучить животное до смерти, а другое дело замучить кошку маленьким мальчиком.

Но оба события были осознанными. Малыш издевался над кошкой, а старший брат все записывал. Фильм был размещен в Интернете. Для меня это так же жестоко, как когда тянешь собаку за машиной.Я не вижу разницы.

Но с этим котом дело обстоит иначе.Однако это были дети, даже их перевод о том, что они сатанисты, свидетельствует об их незрелости. В этом случае речь может идти больше о безответственности их родителей, о том, что никто не говорил этим детям, что жестокое обращение с животными — это жестокость, что мучить кошку — это неправильно, что животное — не вещь, что у него тоже есть чувства. . Родители этого не говорили, школа не говорила, потому что на уроках биологии люди говорят о тапочках и растениях, а не о жестоком обращении с животными.Это была шалость, жестокая, но все же шалость непокорных детишек. Им хотелось выпендриться, показать другим, на что они способны. Отсюда и этот фильм. Все становится по-настоящему серьезным в тот момент, когда мы начинаем говорить о взрослых.

А животных морят голодом, мучают, тащат за вагонами, выводят на рельсы, прямо перед мчащимся поездом, снимают с них кожу, поджигают, вешают на ветки, выбрасывают из окон.Обменять можно на долгое время.

А это действительно серьезные вещи. Привязать собаку буксирным тросом к машине, таскать ее по бетону, пока у нее не оторвется голова — в таких ситуациях речь идет об умышленной жестокости.Как и в других упомянутых случаях, целью этих людей было убийство, даже не убийство и даже не замучение животного до смерти. Я предполагаю, что если бы они могли позволить себе такое обращение с животным, они также позволили бы себе жестоко мучить человека. К счастью, трое, которые протащили собаку за машиной, уже осуждены за это.

10 месяцев тюрьмы за такую ​​бесчеловечность.Не слишком ли мало?

Действительно, суд относился к ним хорошо, потому что на самом деле они заслуживали большего. К счастью, однако, приговоры к тюремному заключению были вынесены им безоговорочно, без отсрочки или отсрочки исполнения приговора.За то, что они сделали, они должны сделать свою работу.

Но что это за приговор, еще для того, кто уже был наказан раньше? Суды относятся к таким делам легкомысленно?

Скажу больше: полагаю, что если бы это дело не было таким уж резонансом в СМИ, если бы им не занимались газеты и телевидение, то штраф был бы еще меньше.Были бы какие-то смягчающие вину обстоятельства, наказание, вероятно, было бы условным.

Вы хотите сказать, что суды закрывают глаза на жестокое обращение с животными?

Среди судей нет чувствительности к страданиям животных.Такие выводы вытекают из нашего опыта. Как охрана животных, мы часто обращаемся в муниципальные суды, чтобы наказать кого-то за жестокое обращение с животными. А в 70-80 проц. наши заявления прекращаются судами, даже в самых тяжелых случаях.

Пример?

У нас была интервенция в Брвинове, под Варшавой.Мужчина в темной полутораметровой камере держал большой амстафф. И больше года не выпускал собаку на улицу. В сарае не было окон, и собака все это время находилась в полной темноте. И потерял зрение. Началась глаукома, потом катаракта, зрение спасти не удалось. Ветеринар обнаружил, что 99% случаев потери зрения были вызваны тем, что собака долгое время находилась в темноте. Суд, однако, не нашел оснований наказывать владельца за жестокое обращение с животными.

Даже в таких случаях могут быть смягчающие обстоятельства. Какая?

Ровно 99 процентов.Суд постановил прекратить производство по делу, так как врачи со 100% уверенностью не установили, что хранение в сотовом телефоне было непосредственной причиной слепоты собаки. Кроме того, хозяин утверждал, что не будет выпускать амстафф в воздух, чтобы он не поранился, потому что ничего не видит. Суд поверил.

Это абсурд...

И сигнал для окружающих, что за жестокое обращение с животными можно оставаться безнаказанным.Кроме того, многие люди не подозревают, что животное может страдать. Идем на интервенцию, видим собаку, привязанную к конуре всего полуметровой цепью. Кроме того, собака не может войти в конуру, потому что вход заколочен. Разговариваем с хозяином, говорим, что он плохо ухаживает за собакой и курит - этой собаке лучше, чем мне, сэр. Нормальнка.

И дело не в том, что мы сами слишком поздно реагируем.С одной стороны, мы собираем подписи в социальных сетях под петицией о безусловном наказании людей, которые жестоко обращаются с животными, а с другой стороны, мы как-то не реагируем, когда видим, что животному причиняют вред. Мы ждем, что это сделает кто-то другой. Не верится, что никто не знал об амстафе, который больше года находился в камере...

Конечно, он знал, что кто-то наконец позвонил, но было слишком поздно.Как правило, бывает так, что когда мы идем в интервенцию и берем животное, оно уже крайне истощено, еще несколько дней, недель и оно может не выжить. У нас была интервенция на подступах к Варшаве. Двадцатиградусный мороз, а на воздухе лошадь, фактически под таким навесом, без стен. Хозяева ушли на более длительное время и оставили животное там. Тощий, еле выжил. Прежде чем нас кто-то вызвал, животное стояло там довольно долго. Соседи видели. Мы спросили, кормит ли их кто-нибудь? Кто-то, что-то, якобы, иногда.Это были ответы.

Ты спас эту лошадь?

Хозяйка отказалась от своих прав на него.Она объяснила, что они не могут позволить себе лошадь, они не знают, что с ней делать, поэтому она стоит под навесом в сильный мороз. К счастью, лошадь уже принята, у нее хорошие условия, большие конюшни и загон. Здесь мы действовали вовремя, но иногда бывает слишком поздно для помощи. У нас дома щенок. У него была сломана лапа, хозяева не реагировали, вообще не обращали на это внимания. Когда пес пришел к нам, было уже поздно. Нам пришлось ампутировать ему лапу.

Может быть, это доказательство того, что в нашем обществе есть согласие на жестокое обращение с животными?

Нет, нет согласия на жестокость, но есть великое невежество.Мы ходим в школы и рассказываем ученикам, что животное — не вещь, что оно тоже может страдать. Такие уроки никто не преподает, не в каждом доме об этом говорят родители. Моему поколению этого никто не объяснял, да и среди пожилых мало кто обращает внимание на то, как обращаются с животными.

Уроки за уроками, а может штрафов больше надо?

На мой взгляд, проблема не столько в размерах штрафов, сколько в их применении.Суды должны быть более безжалостными в рассмотрении дел о жестоком обращении с животными, даже в рамках действующего законодательства. Это не значит, что закон не нужно менять. Должно.

Снять с цепей собак?

С этими цепями все по-другому.Действительно, они распространены в польской деревне, но, может быть, поэтому они распространены, потому что они не запрещены.

Значит, вы должны запретить держать собак на цепях?

Но с этим нужно быть осторожным.Вы можете себе представить ситуацию, когда вдруг закон запрещает держать собак на цепях, а закон ничего не предлагает взамен? Люди начинают соблюдать регламент, собак отпускают, и через мгновение у нас появляется серьезная проблема — стаи бродячих животных, опасных для человека. Мы не можем сойти с ума и зайти слишком далеко в либерализации законодательства. Сети нужно запретить, но новый закон нужно ввести с умом, дать людям какую-то альтернативу, например, построить загоны.

И это решит проблему?

Если владелец должен построить собачью конуру, он не будет держать четырех собак, и т.е.единственный. Они не будут размножаться между собой, не будут кусаться, и нам не придется копать участки и подбирать разлагающиеся останки животных.

Простите?

У нас была интервенция в Отвоцке.Инвалид собирал бездомных животных со всей округи. У него не было сил ухаживать за ними. У животных не было конур, им нечего было есть, они рыли в земле норы, ложились в них и умирали. Рядом с мертвыми собаками спали живые. Пришлось перекопать весь участок, чтобы очистить его от остатков. Жуткая картина. Худшее, что я когда-либо видел.

Мачей Ружаньски – пресс-секретарь зоозащиты.

Ритуальный забой животных, или что у нас на тарелке?

Как бы то ни было, это позор для всего человечества. Мне все больше и больше стыдно за свою человечность, а также за свою польскость. С одной стороны, мои соотечественники хотят узаконить ритуальные забои для последователей ислама и иудаизма, с другой стороны, почуяли сало от собак, так что какое им дело посылать "лучших друзей" на убой. И неважно, что собаки родом из Таиланда. Уверен, что место не имеет значения, ведь у нас тоже были бы люди, желающие легкого заработка.Где я родился? Среди зверей, жаждущих наживы любой ценой?

Ритуальный забой животных

Меня воспитывали в уважении к польскости, с уланом на лошади и собакой рядом со мной. Лошадь и собака — животные, вписанные в польскую историю как друзья. Они всегда сопровождали нас. Даже в поэзии и литературе. Но кто помнит об этом сегодня? Ее место занял лязг маммоны. Он был совершенно ошеломлен. Мы отправляем лошадей на итальянские бойни, а мясо ритуального убоя в страны, где оно является халяльным или кошерным. А если желающие "собачьи" добровольно, то что? Нас тоже отправят и отправят на ритуальную бойню? Если заплатят, конечно.Это единственное условие для совершения самых гнусных действий.

Интересно, как это можно изменить и можно ли вообще изменить. Я думаю надежда на тех, кто еще не одержим потребностью в наживе. Сомневаюсь, что люди, занимающиеся этой практикой, поймут, какое зло они творят, и добровольно откажутся от него. Но мы можем сказать: нет. Да, но чтобы сказать, нужно сначала понять, почему мы говорим: Нет. Ведь в нашей культуре других животных убивают и едят. Они тоже чувствуют и боятся.Да, они тоже чувствуют, и я их не ем, но и не осуждаю тех, кто это делает.

Собака «наполовину человек»

Сначала давайте посмотрим на историю домашнего скота. Сопровождала ли когда-нибудь человека свинья, корова или курица в качестве друга? Их отбирали так, чтобы они понимали человеческий язык и умели с нами сотрудничать? Были ли с ними общие кровать и стол? Помогали ли они нам в наших повседневных обязанностях? А может быть, они были поводырями для слепых? Нет. Они жили по соседству, и нас интересовало только то, как быстро они растут и сколько молока или яиц дают.Конечно, есть исключения. Бывает, что кто-то дружит с курицей или свиньей. Он обнаруживает, насколько умны и интересны эти животные. При этом в их генах нет «очеловечивания».

Собака "наполовину человек". Он провел тысячи лет в непосредственной близости от нашего вида. Он доверял ему и стал полностью зависимым от него. Он оставил волчью стаю ради человеческой семьи. Он ждет от мужчины только хороших чувств. Свинья, корова и курица, компании их сородичей достаточно. Собака не существует без человека. Сегодня выясняется, что его преданность не имеет значения.Ну, может быть, это полезно, потому что он не защищается, как свинья и корова, когда его сажают в клетку и перерезают горло. Он доверяет.

Автор: Дорота Суминьска

Смотрите также

• 
  Сколько варить сало для засолки
• 
  Начинка из творожного сыра
• 
  Как готовится осетинский пирог
• 
  Луна в ретроградном меркурии 2021
• 
  Гороховые блюда
• 
  Рецепт бедрышек
• 
  Семга в духовке под сливочным соусом
• 
  Гликемический индекс горохового супа
• 
  Замороженное филе камбалы как приготовить
• 
  Как правильно сделать крабовый салат
• 
  Как запечь морковь в духовке для салата